資源簡介

金屬
【學習目標】
1．知道金屬是可再生的材料；了解金屬的性能及用途。
2．實驗探究金屬的特點。
【學習重難點】
實驗探究金屬的特點。
【學習過程】
一、課前準備
銅絲、鐵釘、鋁絲、銅勺、鋁勺、木棒、筷子、砂紙、粉筆、燒杯、熱水、電池、小電珠、導線、鐵錘、鐵砧等。
二、課堂助學
探究1：金屬有什么特點？
我的猜想：_______________________________________________________。
我需要的材料：___________________________________________________。
我的方案：_______________________________________________________。
實驗現象：_______________________________________________________。
實驗結論：_______________________________________________________。
探究2：金屬從哪里來？
我認為金屬是這樣來的：___________________________________________。
探究3：哪些地方用到了金屬？
我認為：_________________________________________________________。
【達標檢測】
一、查漏補缺
1．金屬具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點。
2．金屬一是來源于（ ）；二是來源于（ ）。
二、小法官
1．金屬都能導電。 （ ）
2．我們見到的金屬一般是由天然金屬礦冶煉提取而來的。（ ）
三、取出珍寶
1．金屬能制成各種形狀的用具是利用了金屬的（ ）特點。
A．易傳熱
B．易導電
C．有延展性
2．做飯炒菜的鍋一般是用鐵或鋁制作的，這是利用了金屬的（ ）的特性。
A．易傳熱
B．易導電
C．有延展性
3．用銅絲、鋁絲作導線是因為（ ）
A．金屬具有良好的導熱性
B．金屬容易導電
C．金屬都可以產生電流
四、我研究過
1．把銅鑰匙、鐵釘、鋁勺等金屬連接到簡單電路，都能使小燈泡發光。實驗說明__________________。
2．用鐵錘能把圓鐵釘錘打成鐵片，說明金屬具有_______________。
五、拓展活動
收集廢舊金屬制品。
六、小資料
新型金屬材料
在茫茫無際的太空，一架美國載人宇宙飛船，徐徐降落在靜悄悄的月球上。安裝在飛船上的一小團天線，在陽光的照射下迅速展開，伸張成半球狀，開始了自己的工作。是宇航員發出的指令，還是什么自動化儀器使它展開的呢？都不是。因為這種天線的材料，本身具有奇妙的“記憶能力”，在一定溫度下，又恢復了原來的形狀。這種天線的材料就是新型金屬材料——形狀記憶合金。
形狀記憶合金是一種新的功能金屬材料，用這種合金做成的金屬絲，即使將它揉成一團，但只要達到某個溫度，它便能在瞬間恢復原來的形狀。
形狀記憶合金由于具有特殊的形狀記憶功能，所以被廣泛地用于衛星、航空、生物工程、醫藥、能源和自動化等方面。
參考答案：
學習過程
略。
達標檢測
一、查漏補缺
1．金屬光澤；易傳熱；易導電；有延展性。
2．金屬礦產；回收利用。
二、小法官
1．√
2．√
三、取出珍寶
1．C
2．A
3．B
四、我研究過
1．金屬易導電。
2．有延展性。

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