資源簡介

我們的身體
【學習目標】
1．了解人體的各部分組成及作用，整體認識人體的各種器官。
2．能根據需要，從更多渠道查閱人體的有關資料。
【學習重難點】
了解身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的；身體的工作是由身體各個部分和器官共同協調統一完成的。
【學習過程】
一、學前思索
我們的身體可以分為哪幾部分？猜猜我們的身體內部有什么。
二、學習探究
1．認識身體的外部結構。
（1）提出問題：我們的身體由哪幾部分組成？
（2）我的發現：
2．認識身體的內部組成。
（1）提出問題：有關人體的內部組成你知道些什么？
（2）我的發現：人的皮膚下面有 和 ，胸腹部有 、 、 、脾、腎、胃、腸等器官。
3．討論部分器官的結構與功能之間的聯系。我的觀察記錄：
身體器官
結構特點
功能
手
眼
耳
鼻
舌
牙
4．體驗活動。
活動1．先用兩只眼睛看遠處，再用一只眼睛看。
我的感受：
活動2．先用兩只手系鞋帶，解開后再用一只手系鞋帶。
我的感受：
活動3．從自己的座位上用單腿走到老師那里。
我的感受：
通過幾個體驗活動，我的收獲：
三、課堂達標
（一）我會填
1．身體分為 、 、 、 四部分。
2．人體的皮膚下面有 和 。
3．人體是一臺復雜的“機器”，身體的各個部分和 各負其責，相互密切配合，保持著高度的協調性，構成一個 。
（二）小法官
1．人的整個身體的外面覆蓋著皮膚。 （ ）
2．我們的眼、耳、鼻、舌，雖有各自的結構和特點但有著密切的聯系。 （ ）
（三）我會選
1．下列各器官不屬于四肢上的是（ ）。
A．腦 B．肘 C．肩 D．膝蓋
2．脊柱屬于（ ）。
A．上肢骨 B．下肢骨 C．軀干骨 D．頭骨
（四）科學與生活
請舉例說明人體是一個統一的整體。
答：

四、拓展活動
調查殘疾人是怎樣生活的，并幫助他們做一些力所能及的事情。

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