資源簡(jiǎn)介

距離和時(shí)間
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單的記錄。
2．能測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置，并能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形來表示距離和時(shí)間的關(guān)系。
3．知道描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置、方向和快慢。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
采集數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)單的圖表或圖形來表示距離和時(shí)間的關(guān)系。
【課前準(zhǔn)備】
秒表、手表、鋼卷尺、玩具小車。
【學(xué)習(xí)過程】
一、探索導(dǎo)航
運(yùn)動(dòng)會(huì)上長(zhǎng)跑、短跑運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谂軙r(shí)裁判是根據(jù)什么判斷誰是冠軍的呢？你知道哪些知識(shí)？
二、課堂助學(xué)
探究1．我們來測(cè)一測(cè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑時(shí)，誰跑的快和慢，是怎樣來判斷的呢？
我的猜想：我認(rèn)為可能與______________________________________ 有關(guān)。
我的方案：_______________________________________________________
__________________________________________________________________。
時(shí)間（秒）
距離（米）
116395538100距離：米
時(shí)間：秒
00距離：米
時(shí)間：秒
探究2：數(shù)據(jù)分析。
如果距離不變：用的時(shí)間越_______，它跑得就___________。
如果時(shí)間相同：跑得距離越_______，就說明它跑得________。
【課堂達(dá)標(biāo)】
（一）填空題。
1．一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，一般從_________、_________、_________、_________等方面來描述。
2．小明走10米用了5秒鐘，小光走20米用了8秒，__________運(yùn)動(dòng)的快，________運(yùn)動(dòng)的慢。
3．小華和小紅共同跑50米，小華用了10秒，小紅用了8秒，________運(yùn)動(dòng)的快。
4．小亮走8米用了5秒，10秒走_(dá)________米，20秒走_(dá)__________米。
5．________和___________可以告訴我們物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
（二）判斷題。
1．物體運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)，它運(yùn)動(dòng)的就快。 （ ）
2．在距離一定的情況下，物體運(yùn)動(dòng)用的時(shí)間越少就越快。（ ）
（三）簡(jiǎn)答。
根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)，分析物體運(yùn)動(dòng)的快慢的因素。
【拓展活動(dòng)】
平邑到臨沂90公里，客車從平邑縣城出發(fā)到臨沂要用兩個(gè)小時(shí)，轎車要用一個(gè)小時(shí)。從這里面你能發(fā)現(xiàn)哪些科學(xué)問題。
參考答案
（一）填空題。
1．位置， 方向 ，距離 ，時(shí)間2．小光，小明3．小紅4．16，32
5．距離，時(shí)間
（二）判斷題。
1．錯(cuò) 2．對(duì)
（三）簡(jiǎn)答題。
相同時(shí)間內(nèi)比較運(yùn)動(dòng)的距離，跑的距離遠(yuǎn)，說明運(yùn)動(dòng)的速度快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。或者相同的距離比較所用的時(shí)間，用的時(shí)間少的，說明速度越快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。

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