資源簡介

火山
【學習目標】
1．知道火山的成因，了解火山噴發給人們帶來的影響。
2．通過分析火山的成因，培養學生具有一定的想象和推理能力，通過做模擬實驗，明白要具備一定的動手能力。
【學習重難點】
模擬火山噴發，根據火山噴發的模擬實驗推測火山噴發的原因。
【學習過程】
一、課前準備
1．小組實驗材料：番茄醬、泡沫板、打孔器、酒精燈、小鐵盒、火柴。
2．搜集有關火山噴發的資料。
二、課堂助學
探究1：研究火山的成因。
我需要的材料：_____________________________________________。
我的方案：_________________________________________________。
實驗現象：_________________________________________________。
我的發現：由實驗推知，火山是這樣形成的，____________________________________。
【達標檢測】
一、填空
1．地殼越往深處_______越高，_______越大。_______像燒熔了的玻璃似的通過巖石縫隙向上運動。巖漿不斷上升過程中，遇到薄弱的地殼時，就會_______形成火山。火山有時會伴隨_______。
2．火山大致可以分_______、_______、_______。
二、取出珍寶
火山噴發物不包括（ ）
A．濃煙
B．火山灰
C．灼熱的巖漿
D．液態水
三、簡答
簡述火山噴發是怎么回事呢？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
四、簡答
簡述火山噴發對人類生活的影響？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
五、我研究過
研究火山形成的原因時，可用番茄漿做（ ），用土豆泥做（ ）。用酒精燈給放在鐵盤上的這兩種物質加熱，會看到：當加熱到一定溫度時（ ）從薄弱的（ ）中噴出來，好似火山噴發，這種實驗方法稱為（ ）實驗。
六、拓展活動
搜集資料，辦一期《火山旅游報》。
七、拓展資料
火山噴發的利與弊：
1．火山噴發會燒毀森林、房屋，覆蓋田野，污染空氣。
2．火山噴發也會在地下形成鐵、金剛石等礦藏。
3．火山噴發會摧毀房屋，奪去我們的生命，同時也能形成一些礦物。
4．有些火山噴發以后就再也沒噴發過，被稱為死火山。人們把這些死火山開發成旅游景點，供人們參觀。所以說火山噴發并不是有百害而無一利的。當然還有一種火山是噴發比較活躍被稱為活火山。還有一種是處于休眠狀態的休眠火山。所以說火山大致可以分為三類：死火山、活火山、休眠火山。
參考答案：
學習過程
略。
達標檢測
一、填空
1．溫度；壓力；噴出地表；發生地震。
2．死火山、活火山、休眠火山。
二、取出珍寶
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三、火山噴發：
當地球內部有大量的巖漿，溫度和壓力非常大，當巖漿遇到薄弱的地表時，會從地表的某個地方發生爆炸性噴發，形成火山噴發。
四、火山噴發對人類生活的影響：
火山噴發對人們的生產和生活帶來了極大的不便，有的甚至造成財產和生命的損失，同時對環境也有很大的污染。另一方面火山噴發也是地球的正常活動，留下了很大的地質研究價值和自然景觀。
五、我研究過
巖漿；地殼；番茄醬；土豆泥；模擬實驗。

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