資源簡介

細胞
【學習目標】
1．會查閱書刊及其他信息源，知道細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。
2．觀察幾種植物、動物及人體的細胞，畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
3．閱讀資料了解細胞對生物的作用。
【學習重難點】
仔細觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞；能認真細致觀察、記錄。
【學習過程】
一、探索導航
細胞，病毒、細菌、真菌它們各有哪些特點，你對細胞還有哪些了解呢？
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二、活動準備
搜集有關細胞的資料、圖片。（在網上查閱相關資料）
初步認識顯微鏡。
三、探究過程
（一）顯微鏡的使用。
檢查和準備：
1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2．把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。
對光：
3．轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。
4．把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內（右眼睜開，同時畫圖）。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。
觀察：
5．把所要觀察的載玻片標本（也可以用印有“6”字的薄紙片制成）放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
6．轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到載玻片標本）。
7．左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事項：
實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。
（二）生物細胞的觀察。
1．我們要用顯微鏡來觀察生物不同部位的結構，觀察時可先將觀察到的圖畫到紙上。
2．我的發現：_______________________________________________________________。
四、交流資料
1．細胞的作用
2．我的收獲：________________________________________________________________。
【達標檢測】
一、填空題
1．植物、動物和人都是有（ ）的，它們的身體都由（ ）構成。
2．在顯微鏡下，可以看到洋蔥的表皮是由一個個的“小格子”構成的。這些小格子叫做（ ）。
3．植物體是由很多（ ）構成的。植物不同部分的細胞，其（ ）、（ ）各不相同。
4．生物體生長發育的過程中細胞不斷（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、判斷題
1．植物體同一部分，不同作用的細胞，形狀、大小不相同。 （ ）
2．動物體和人體細胞形狀、大小相同。 （ ）
3．細胞有生長、繁殖、變化、衰老、死亡的過程。 （ ）
4．生物體的生長發育、衰老的過程，實際上就是細胞生長發育、衰老的過程。（ ）
三、選擇題
下面沒有細胞結構的生物是（ ）
A．病毒
B．細菌
C．真菌
D．霉菌
四、簡答題
利用我們所學的知識，你能解釋人的某一器官機能喪失的原因嗎？
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【拓展活動】
制作常見植物的細胞切片。

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