資源簡介

地震
【學習目標】
1．知道地震的形成原因，認識地震的危害，掌握防震知識。
2．能用簡單器材做模擬實驗；會查閱書刊及其他信息源。
【學習重難點】
知道地震的形成原因，認識地震的危害，掌握防震知識。
【學習過程】
一、課前準備
毛巾、木棒、竹片，搜集有關地震的知識。
二、探索導航
2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創約50萬平方公里的中國大地！地震的危害如此巨大，地震到底是怎么形成的？
三、課堂助學
1．地震形成的原因。
我的猜想：地震形成的原因：__________________________________________。
實驗探究：模擬地震形成實驗。
我需要的材料：_______________________________________________________。
我的方案：__________________________________________________________。
我的記錄：
實驗器材
實驗方法
實驗現象
實驗結論
我的發現：模擬實驗中的毛巾、竹片相當于地震中的_____________________，手擠壓毛巾、折斷竹片的力相當于____________________，竹片折斷發出的聲音和振動、毛巾的褶皺分別代表了__________________________________________。通過模擬實驗我知道地震是這樣形成的________________________________。
2．地震來了怎么辦？
閱讀避震小常識，跟老師和同學們演練一下如何避震。
【達標檢測】
一、我的收獲
1．地震發生前，常會出現一些異常現象，如_________、_________________。
2．地下的巖層在_____的作用下會發生變形，當受到的力大到不能承受時，巖層會發生突然的、快速的_______。巖層斷裂時所產生的地震波傳到地表就會引起地表的震動，這就是______。
二、取出珍寶
1．2008年5月12日四川汶川發生了（ ）級大地震，給人的生命財產造成了巨大的損失。
A．7.8
B．8.0
C．8.1
2．（ ）是我國偉大的地質學家。
A．李四光
B．竺可楨
C．陳景潤
三、小法官
地震和火山對人類沒有任何好處。（ ）
四、我的科學實驗
當手用力一定時，小木棍會（ ），斷裂時，手有（ ）的感覺；用力擠壓毛巾的兩端，毛巾會（ ）。這兩個實驗都是模擬（ ）形成的實驗，毛巾和小木棍相當于地震中的（ ），手用的力表示地球受到的來自（ ）的力。
五、科學與生活
1．假如上課時突然發生了地震，我們應該怎么做？
________________________________________________________________。
2．2010年4月14日，青海玉樹發生了7.1大地震，請你用所學的知識解釋解釋地震的形成原因。
________________________________________________________________。
六、課外拓展
課下繼續探究地震的預測。
參考答案：
學習過程
略。
達標檢測
一、我的收獲：
1．地下水位的突然改變、動物驚慌不安。
2．壓力；斷裂；地震。
二、取出珍寶
1．B
2．A
三、小法官
錯。
四、我的科學實驗
斷裂；麻木；褶皺；地震；地殼；地球內部的力。

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