資源簡介

上好科學課
【學習目標】
1．參觀科學教室，并比較科學教室與平時上課的普通教室有什么不同。
2．動手做的過程中體驗到科學課規(guī)則的重要性。
3．制定科學課的規(guī)則。
【學習重難點】
（1）重點：了解科學課的規(guī)則。
（2）難點：體驗到科學課規(guī)則的重要性。
【學習過程】
（一）舊知回顧
前兩課，我們認識了科學家和工程師，你知道科學家和工程師各自做什么工作呀？
（二）新知學習
1．參觀科學教室。
（1）討論：科學教室與普通教室有什么不同？
（2）請同學們觀察課本插圖，思考交流。
（3）嘗試說說為什么要這樣布置普通教室和科學教室？
2．實驗：比較水的多少。
（1）老師給每個小組學生準備一高一矮的兩個瓶子里裝有不同高度的水，為了看得更清楚，可以用色素給水染色。
（2）請同學們制定一個簡單的計劃，說說怎么去比，需要用到什么材料。
（3）比較的方法可以多樣。
方法一：再找一個一樣的高瓶子，將矮瓶子里的水倒入高瓶子進行比較；
方法二：再找一個一樣的矮瓶子，將高瓶子里的水倒入矮瓶子進行比較；
方法三：找兩個同樣的帶有刻度的瓶子（量筒或量杯），將兩瓶水分別倒入進行比較。
3．在剛才的實驗中哪些行為好？哪些行為不好？
好的行為：___________________________________
不好的行為：__________________________________
4．想想如果我們要是都遵守科學課的規(guī)則，那我們的實驗效果會怎么樣？
（三）自我檢測
完成科學活動手冊。

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