資源簡(jiǎn)介

小小工程師
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解工程師，觀察工程師在干什么，認(rèn)識(shí)到工程師的工作與科學(xué)家的工作有所不同。
2．做一個(gè)鉛筆加長(zhǎng)器，
3．初步有產(chǎn)品設(shè)計(jì)的朦朧思想以及意識(shí)到技術(shù)與環(huán)境之間的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
（1）重點(diǎn)：初步了解工程是什么。
（2）難點(diǎn)：從活動(dòng)中產(chǎn)生產(chǎn)品設(shè)計(jì)的朦朧思想以及意識(shí)到技術(shù)與環(huán)境之間的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
（一）想一想
1．你們認(rèn)識(shí)工程師嗎？他們是做什么的？交流在你周邊認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中有沒(méi)有工程師，他們是怎么工作的？
2．討論工程師的工作和科學(xué)家的工作有什么不一樣？
（二）新課學(xué)習(xí)
1．了解工程是什么。
（1）根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的看法。
（2）在小組內(nèi)交流工程師是做什么的。
（3）比一比科學(xué)家與工程師之間的不同。
2．認(rèn)識(shí)工程師的杰作
（1）和同學(xué)交流工程師的杰作。
（2）舉例說(shuō)說(shuō)工程師的杰作。
（3）辨別哪些是工程師的作品。
3．學(xué)做工程師：做一個(gè)鉛筆加長(zhǎng)器。
（1）出示一個(gè)短的鉛筆，不好寫(xiě)了，怎么辦？
（2）利用身邊的材料制作個(gè)性化的鉛筆加長(zhǎng)器，不要求全班統(tǒng)一，就地取材，可以是紙質(zhì)的、塑料管式的、也可以是木制的、竹制的等。
（3）制作完成之后，先自己嘗試寫(xiě)一寫(xiě)，然后再和同伴交換寫(xiě)一寫(xiě)，比較小組內(nèi)哪些同學(xué)做得比較好。
4．使用買來(lái)的鉛筆加長(zhǎng)器，說(shuō)說(shuō)商店買來(lái)的有什么獨(dú)特的設(shè)計(jì)，對(duì)自己有什么啟發(fā)。

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