資源簡介

輪子的故事
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
（一）知識與技能：
1．知道輪子的作用；
2．知道輪子的發(fā)展史。
（二）過程與方法：
1．通過操作活動體會輪子的作用；
2．通過看資料了解輪子的發(fā)展史。
（三）情感態(tài)度與價值觀：
感受輪子對人們生活的巨大影響。
【學(xué)習(xí)重難點】
（1）重點：輪子的變化。
（2）難點：輪子的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)過程】
（一）活動：
先推書，再用鉛筆做輪子，再推，說說輪子的作用。
（二）探索發(fā)現(xiàn)
1．讀一讀輪子的歷史。
（1）最初，人們用_______運送重物。
（2）后來，人們用木頭做成了________，發(fā)明了______。
（3）再后來，人們把木輪挖空，裝上_________，車跑起來更輕巧了。
（4）之后，人們又給木輪套上鐵皮，車輪更結(jié)實了。
（5）現(xiàn)代，人們發(fā)明了有彈性的__________，坐在車上更舒服了。
2．討論：從古至今，輪子有了哪些改變？
3．完成活動手冊：按照輪子出現(xiàn)的先后順序，在方框里填序號。
4．評價活動手冊。
5．小組活動：想辦法給“小車”裝上輪子。
（1）材料：牙膏盒、小車輪、雙面膠、鐵絲、剪刀等。
（2）分工：兩人一組，合作完成“小車”的制作。
（3）注意事項：使用剪刀和鐵絲時，不要傷到他人和自己。
6．拓展：輪子還能應(yīng)用在哪里？
7．完成活動手冊，畫出你設(shè)計的小車。
8．評價活動手冊，教師選出比較有創(chuàng)意的設(shè)計進(jìn)行展示。
（三）自我檢測
1．你有什么收獲？
2．總結(jié)輪子的發(fā)展歷史和作用。

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