資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版科學一年級上1.1《我們知道的植物》教學設計
課題
我們知道的植物
單元
1
學科
科學
年級
1
學習目標
科學概念目標●
識別植物，能簡單描述植物的特征。科學探究目標●
通過植物和塑料花的對比觀察，學習用證據支持自己的看法。●
嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。科學態度目標●
意識到植物具有生命體的特征，產生認識植物的濃厚興趣。
重點
能識別植物，并能說出一些常見植物的名稱及簡單描述其特征。
難點
通過植物和塑料花的對比觀察，學習用證據支持自己的看法。種植一棵植物并持續觀察記錄。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1、照片中有哪些美麗的景物？2、我們能給這幾幅圖的景物起個共同的名字嗎？
回答：樹、草、水、小橋、石頭……回答：植物
導入“植物”概念
講授新課
一、說說我們知道的景物植物是生物界中重要的一大類，現存植物有幾十萬個種，包含了喬木、灌木、藤類、草本、蕨類、地衣及部分藻類等。1、圖中哪些是植物？2、你知道哪些景物？要求：①它叫什么名字？②會不會開花?
③葉子是什么樣子的?
④生長在哪里?3、教師展示更多的植物照片，讓學生描述名稱及特點。（1）這是植物嗎？明確：是植物。喇叭花，又叫牽牛花。花冠呈漏斗狀，花色有藍、紅、紫、白等，葉子卵形，生長在陸地上。（2）這是植物嗎？明確：是植物。樹，木本植物的總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。（3）這是植物嗎？明確：是植物。草，廣義上是指莖干比較柔軟的植物，包括莊稼和蔬菜。一般指小草，也可以指草本植物。（4）這是植物嗎？明確：是植物。君子蘭，多年生草本植物花期長達30-50天，以冬春為主，元旦至春節前后也開花。
二、找找大圖中的植物1、考考你的眼力
①找找圖中的植物，用筆圈起來。②說說你的理由。③你能找出幾種植物。【眼力交流】2、這些植物有什么共同特點？歸納：◆有葉子◆綠色的◆會開花◆會長大◆會死亡◆能結果◆長在地上◆需要陽光3、考考你（1）蝴蝶是植物嗎？明確：植物不會動，蝴蝶會飛；蝴蝶是動物。（2）蝴蝶不是植物，那塑料花是植物嗎?明確：4、整理班級記錄表三、種一棵植物植物的種植，一般有兩種方式：土培和水培。種植在土里的叫土培。種植在水里的叫水培。1、你知道這些植物的種植方法嗎？2、植物的種植方式3、視頻：怎樣進行土培和水培？（播放視頻）4、動手試試
能用這些材料和工具把綠豆種子種到土里嗎？【材料與工具】
綠豆種子、花盆、泥土、小鏟子、水5、溫馨提示①種子的深度要適宜，約1厘米。②培土后，一次性澆透水。以后適時澆水，保持土壤濕潤。③放在陽光溫暖的地方。6、預測一下植物種子種下后，會發生怎樣的變化？7、實驗觀察每天觀察一次，用畫圖或拍照的方式記錄下來。填寫活動手冊。【畫圖要求】用灰框表示泥土，畫出泥土上面的植物變化。四、課堂練習：找一找，哪些是植物？五、拓展提高：植物有什么作用我們吃的蔬菜、糧食和水果都來源于植物。花園、路邊的花供人們欣賞。路邊的大樹可以供人乘涼、美化環境。植物吸收灰塵等有害物質，釋放氧氣。【提示】我們要愛護植物。六、作業布置
①堅持觀察記錄課堂土培種植的植物生長變化。②也可以采用水培方法種植某一種植物，記錄觀察它們的生長變化。
回答：◇高大的樹◇低矮灌木叢◇小草交流自己知道的植物（包括名稱、葉子、花、生長環境等）回答并描述看書上插圖，尋找植物，比比誰找得多，找得準。交流討論整理活動手冊交流總結歸納視頻學習認識材料與工具動手種植觀察記錄獨立完成討論交流課后完成
識別植物，能簡單描述植物的特征。歸納植物特征通過植物和塑料花的對比觀察，學習用證據支持自己的看法。嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。課堂檢測拓寬知識面鞏固課堂知識與能力
課堂小結
通過這節課的學習，我們學會識別植物，能簡單描述植物的特征。在科學探究中，通過植物和塑料花的對比觀察，植物與動物的對比觀察，進一步了解植物的特點。學會種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。
意識到植物具有生命體的特征，產生了認識植物的濃厚興趣。
總結課堂
板書
板書設計
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精品試卷·第
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我們知道的植物
科學教科版
一年級上
新知導入
照片中有哪些美麗的景物？
樹、草、水、小橋、石頭……
新知導入
我們能給這幾幅圖的景物起個共同的名字嗎？
植
物
新知講解
植物是生物界中重要的一大類，現存植物有幾十萬個種，包含了喬木、灌木、藤類、草本、蕨類、地衣及部分藻類等。
圖中哪些是植物？
◇高大的樹
◇低矮的灌木叢
◇小草
新知講解
你知道哪些植物？
①它叫什么名字？
②會不會開花?
③葉子是什么樣子的?
④生長在哪里？
新知講解
喇叭花，又叫牽牛花。花冠呈漏斗狀，花色有藍、紅、紫、白等，葉子卵形，生長在陸地上。
這是植物嗎？
√
新知講解
樹，木本植物的總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。
這是植物嗎？
√
新知講解
草，廣義上是指莖干比較柔軟的植物，包括莊稼和蔬菜。一般指小草，也可以指草本植物。
這是植物嗎？
√
新知講解
君子蘭，多年生草本植物花期長達30-50天，以冬春為主，元旦至春節前后也開花。
這是植物嗎？
√
新知講解
①找找圖中的植物，用筆圈起來。
②說說你的理由。
③你能找出幾種植物。
考考你的眼力
新知講解
眼力交流
新知講解
這些植物有什么共同特點？
◆有葉子
◆綠色的
◆會開花
◆會長大
◆會死亡
◆能結果
◆長在地上
◆需要陽光
新知講解
考考你
蝴蝶是植物嗎？
植物不會動，
蝴蝶會飛；
蝴蝶是動物。
新知講解
蝴蝶不是植物，那塑料花是植物嗎?
有根、莖、葉，會生長，能繁殖后代，會死亡，同時它的生長需要水、空氣、陽光、一定的溫度條件
。
不會生長、不會死亡、長期保持一種形態。
√
?
植物
塑料花
新知講解
班級活動記錄表
新知講解
植物的種植，一般有兩種方式：土培和水培。
種植在土里的叫土培。
種植在水里的叫水培。
新知講解
你知道這些植物的種植方法嗎？
大蒜
綠蘿枝條
綠豆
向日葵籽
新知講解
√
√
√
√
√
√
○
○
○
（既可土培又可水培的用○表示）
植物的種植方式
植物
土培
水培
大蒜
綠蘿枝條
番茄
向日葵籽
綠豆
多肉葉片
新知講解
視頻：怎樣進行土培和水培？
新知講解
動手試試
綠豆種子、花盆、泥土、小鏟子、水
能用這些材料和工具把綠豆種子種到土里嗎？
新知講解
溫馨提示
①種子的深度要適宜，約1厘米。
②培土后，一次性澆透水。以后適時澆水，保持土壤濕潤。
③放在陽光溫暖的地方。
新知講解
預測一下
每天觀察一次，用畫圖或拍照的方式記錄下來
植物種子種下后，會發生怎樣的變化？
新知講解
活動記錄手冊
用灰框表示泥土，畫出泥土上面的植物變化。
畫圖要求
課堂練習
找一找，哪些是植物？
√
√
√
√
拓展提高
植物有什么作用？
我們吃的蔬菜、糧食和水果都來源于植物
花園、路邊的花供人們欣賞
拓展提高
路邊的大樹可以供人乘涼、美化環境
植物吸收灰塵等有害物質，釋放氧氣
我們要愛護植物。
課堂總結
通過這節課的學習，我們學會識別植物，能簡單描述植物的特征。在科學探究中，通過植物和塑料花的對比觀察，植物與動物的對比觀察，進一步了解植物的特點。學會種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。
意識到植物具有生命體的特征，產生了認識植物的濃厚興趣。
板書設計
作業布置
①堅持觀察記錄課堂土培種植的植物生長變化。
②也可以采用水培方法種植某一種植物，記錄觀察它們的生長變化。
謝謝
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1.1《我們知道的植物》練習
一、填空題
1、校園里，我們認識的植物有_____、______、_____等。
2、商店里賣的塑料花_____植物。（填“是”或“不是”）
3、荷花生長在______里，大樹生長在______上。
4、把植物種植在_____里的方法叫土培，把植物種植在_____里的方法叫水培。
二、判斷題，對的打√，錯的打?。
1、植物會開花、結果，會死亡。（
）
2、植物有水生的，有陸生的。（
）
3、植物會飛，需要陽光。（
）
4、蝴蝶、螞蟻、雞冠花都是植物。
5、種子植物要適時澆水。（
）
6、可以用畫畫或拍照的方式記錄植物的生長。（
）
三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。
1、下面植物最適合水培種植的是（
）
C、
A、綠蘿枝條
B、瓜子
多肉葉片
2、哪種植物生長在池塘里？（
）
A、睡蓮
B、喇叭花
C、松樹
3、下圖中哪個是植物？（
）
A、
B、
C、
4、下面植物中，有綠色葉子，長得高大的是（
）
A、仙人掌
B、牡丹
C、楊樹
5、照顧植物，錯誤的做法是（
）
6、風仙花的播種方法是（
）
A、選種一一放土——下種一一澆水
B、選種一一下種——放土——流水
C、選種一一放土——澆水——下種
四、連線題：將相應的內容連接起來。
大蒜
綠豆
菊花
大麥
五、實驗探究題
小華種了一棵植物，媽媽買回一束塑料花，小華想探究塑料花是不是植物。
（1）種的植物（
）長大，塑料花（
）長大。
A、能
B、不能
（2）種的植物（
）澆水，塑料花（
）澆水。
A、需要
B、不需要
（3）種的植物（
）陽光，塑料花（
）陽光。
A、需要
B、不需要
（4）種的植物（
）根，塑料花（
）根。
A、有
B、沒有
（5）種的植物（
）開花，（
）香味；塑料花（
）開花，（
）香味。
A、會
有
B、不會
沒有
（6）通過以上發現小華推斷：塑料花（
）植物。
A、是
B、不是
參考答案
一、填空題
1、（答案不唯一）樹、花、草
2、不是
3、水
陸地
4、土
水
二、判斷題
1、√
2、√
3、?
4、?
5、√
6、√
三、選擇題
1、A
2、A
3、B
4、C
5、C
6、A
四、連線題
大蒜
綠豆
菊花
大麥
五、實驗探究題
（1）A
B
A
（2）A
B
（3）A
B
（4）A
B
（5）A
B
（6）B
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