資源簡介

測量質量
【學習目標】
1．了解質量的概念及質量的單位，知道質量的測量工具。
2．學會使用托盤天平測量物體的質量。
3．測量時能尊重事實，養成用事實說話的意識。
【學習重難點】
學會使用托盤天平測量物體的質量。
【學習準備】
蘋果、橘子、糖果、瓜子、一杯水、托盤天平。
【學習過程】
一、預習導航
（一）思考引學。
1．兩個差不多大小的蘋果，你有什么方法可以知道哪個更重？哪個更輕嗎？7個糖果和一把瓜子，想想如何比較它們的輕重？
（二）預習課文后，完成下列題目。
1．__________是測量物體質量的工具。
2．說說你認識生活中有哪些工具可以測量重量。
二、問題探究
（一）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
本節課中所講到的質量也可以稱為什么？質量的常用單位有哪些？
2
用哪些方法可以比較物體的輕重？
3
輕重不同的物體哪個質量更大？
4
（二）活動探究
1．猜輕重
仔細觀察，想一想，然后完成表格。
序號
物體
方法
比較結果
1
2
2．測量水果的質量
（1）認識天平；
（2）水果稱重。
托盤天平的使用方法
天平的組成部分
1
將托盤天平放置在水平桌面，游碼移至“0”處
2
3
4
5
（三）應用與拓展。
通過學習本節內容，請你就“稱量水的質量”設計一個方案，稱量一杯水的質量。
稱量水的質量
步驟
詳細說明
1
2
3
4
【學習小結】
通過本節的學習，知道了質量的概念及質量的單位，知道質量的測量工具，并知道如何正確使用托盤天平測量物體的質量。
【精煉反饋】
（一）填一填。
1．一般而言，物體的輕重就是__________。
2．一千克等于__________克
3．__________是我們常用的稱量物體質量的工具。
（二）小法官。
1．本節所學的質量，就是我們通常所說的重量。 （ ）
2．使用托盤天平時，應該將其放置在水平桌面進行稱量。 （ ）
（三）答一答。
請簡述托盤天平的使用步驟。

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