資源簡介

熱脹冷縮
【學習目標】
1.通過實驗，知道固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的現象；
2.能對固體、液體、氣體的實驗現象進行分析、歸納；
3.了解在生產生活中物體的熱脹冷縮現象的應用。
【學習重難點】
1.通過觀察、分析、歸納得出氣體、液體、固體都有熱脹冷縮的現象；
2.按要求完成指定的實驗。
【學習過程】
一、問題存折銀行
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
癟的乒乓球放進熱水里有什么變化？
2
醋、橙汁、食用油等也會和水一樣熱脹冷縮嗎？
3
熱脹冷縮在生活中有哪些應用?
4
5
二、活動探究
1．研究氣體是否有熱脹冷縮的性質
（1）實驗材料：氣球、燒杯、熱水、冷水、礦泉水瓶
（2）實驗步驟：
①把氣球套在礦水瓶口上。
②把礦泉水瓶依次放入熱水和冷水一段時間。
③觀察氣球的變化。
④整理觀察信息，記錄情況。
（3）實驗記錄：
2分鐘
4分鐘
6分鐘
8分鐘
……
熱水
冷水
（4）實驗結論：氣體變熱后體積_________，氣體變冷時體積_________。氣體具有熱脹冷縮的性質。
2．研究液體是否有熱脹冷縮的性質
（1）實驗材料：錐形瓶、燒杯、冷水、熱水、帶細吸管的塞子
（2）實驗步驟：
①在錐形瓶中倒入一些冷水，用手捂住錐形瓶，觀察液面的變化。
②再將錐形瓶放入盛有熱水的燒杯中，觀察瓶中液面的變化。
③在瓶口塞上帶有細吸管的塞子，將錐形瓶依次放入熱水和冷水杯中。
④觀察液面的變化。
⑤整理觀察信息，總結實驗情況。
（3）實驗發現：液體具有_______________的性質。
3．研究固體是否有熱脹冷縮的性質
（1）實驗材料：銅球、鐵環、酒精燈、冷水
（2）實驗步驟：
①用酒精燈加熱銅球，使其均勻受熱，加熱一定時間。
②分別擠壓氣球的不同部位，觀察氣球的形狀。
③把銅球放在鐵環上，觀察銅球能否通過鐵環。
④再把熱銅球放入冷水中一段時間。
⑤把銅球放在鐵環上，觀察銅球能否通過鐵環。
⑥整理觀察信息，總結實驗情況。
（3）實驗記錄：
步驟
實驗現象
（4）實驗發現：銅球受熱時，體積____________；銅球遇冷時，體積____________。
三、應用與拓展
請舉例說說還有哪些屬于熱脹冷縮在生活中的應用。
【學習小結】
這節課我們認識了固體、液體和氣體都具有熱脹冷縮的現象；通過探究實驗，學會對固體、液體、氣體的實驗現象進行分析、歸納，并了解在生產生活中物體的熱脹冷縮現象的應用。
【精煉反饋】
一、填空題。
1.水受熱后體積__________________，受冷后體積__________________，我們把水的這種變化叫做__________________。
2.溫度計就是利用__________________的原理制成的。
二、回答問題。
啤酒瓶或飲料瓶里邊的啤酒和飲料都不會裝滿，這是為什么？
三、回顧實驗。
怎樣才能明顯地看到水的體積變化？設計一個試驗。
四、智慧大比拼。
舉例說明人們在生活中為了防止液體熱捧冷縮帶來的不便，都采取過哪些措施?

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