資源簡介

彈力
【學習目標】
1．知道什么是彈力以及彈力產生的條件。
2．了解彈簧測力計的原理。
3．會正確使用彈簧測力計測量力的大小。
【學習重點】
知道什么是彈力以及彈力產生的條件。
【學習難點】
了解彈簧測力計的遠離。
【學習過程】
一、問題存折銀行
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
什么情況下會產生彈力？
2
彈力的大小如何測量？
3
生活中我們可以怎么利用彈力？
4
5
二、活動探究
1．研究彈簧彈力的大小
（1）實驗材料：彈簧、帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、鉤碼
（2）實驗步驟：
①將彈簧掛在橫桿上，用刻度尺測量它的長度。
②在彈簧下端掛一個鉤碼，再測量彈簧的長度。
③再掛一個鉤碼，再測量彈簧的長度。
④換一根彈簧，掛起同樣質量的鉤碼，測量彈簧的長度。
（3）實驗記錄：
無鉤碼刻度
掛一個鉤碼后
掛兩個鉤碼
彈簧的總長度
彈簧伸長的長度
彈簧的總長度
彈簧伸長的長度
彈簧1
彈簧2
（4）實驗結論：同一根彈簧伸長的長度越長，產生的彈力越大，掛起的鉤碼越重。彈簧彈力的大小和_____________________________有關。
2．認識彈簧測力計
（1）觀察彈簧測力計的結構，分別找到指環和指針，了解它的最小刻度。
（2）將彈簧測力計掛在鐵架臺上，向下拉鉤，分別讓指針指示1牛頓（N）、2牛頓（N）……感受力的大小。
三、理解與應用
生活中有哪些利用彈力的實例？
【學習小結】
這節課我們認識了一種常見的力——彈力，我們對一個物體用力，物體產生形變后要恢復原狀，產生了彈力。彈力的大小和物體本身的性質有關，還和發生形變的大小有關，而形變的大小是受外力影響的，彈簧測力計正是利用了這個原理。同時，我們還學會了如何使用彈簧測力計來測量力的大小。
【精煉反饋】
一、填空題。
1．當雙手向兩邊拉長彈簧和皮筋后，彈簧和皮筋要__________，對手產生了__________。
2．以下是“研究彈簧彈力的大小”的實驗步驟，請你把它補充完整：將彈簧掛在橫桿上，用__________測量它的長度；然后在其下端掛一個__________，再測量彈簧的長度。二者的差值就是__________。
3．__________是測量力的大小的常用工具。
4．力的單位是__________。
二、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1．只有壓縮、拉長彈簧時會產生彈力。（ ）
2．測力計是使用了彈簧的彈力。（ ）
3．彈簧測力計是用來測量彈力大小的儀器。（ ）
4．只有產生彈性形變的物體，才具有彈力。（ ）
5．同一根彈簧伸長的長度越長，產生的彈力越大。（ ）
三、問答題。
彈力在生活中的應用很多，你可以舉幾個例子嗎？

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