資源簡介

浮力
【學習目標】
1．理解浮力的定義以及浮力產生的原因。
2．能利用彈簧測力計驗證浮力的存在，感受浮力的大小。
3．明白大小相同的物質，輕的在水中容易浮，重的在水中容易沉。
【學習重點】
能利用彈簧測力計驗證浮力的存在。
【學習難點】
理解浮力的存在，明白大小相同的物質，輕的在水中容易浮，重的在水中容易沉。
【學習過程】
一、問題存折銀行
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
為什么有些物體能漂浮在水面？
2
在水中的物體都會受到浮力嗎？
3
我們可以怎樣利用浮力？
4
5
二、活動探究
1．石塊在水中受浮力嗎？
（1）實驗材料：石塊、彈簧測力計、燒杯、水
（2）實驗步驟：
①將石塊系在彈簧測力計的下端，讀出彈簧測力計的讀數。
②將石塊系在彈簧測力計的下端，并把石塊放入裝了水的燒杯中，浸沒石塊，讀出彈簧測力計的讀數。
③將石塊和彈簧測力計取出，用手托起石塊，讓彈簧測力計的示數與步驟②相同。
（3）實驗記錄：
物體
步驟①讀數
步驟②讀數
步驟①讀數-步驟②讀數
石塊
（4）實驗結論：浸沒在水中的石塊______（填“會”或“不會”）受到水的浮力。
（5）思考：在步驟③中，手托石塊的力與彈簧測力計示數有關系嗎？
2．讓土豆浮起來
（1）實驗材料：大碗、土豆兩個、小刀、水、曲別針
（2）實驗步驟：
①將整個土豆放入水中，觀察土豆是否會浮起來。
②用小刀將土豆切成各種形狀的小塊，觀察土豆是否會浮起來。
③將土豆中間部分挖掉，做成一條小船的樣子，觀察土豆是否會浮起來。
④在“土豆船”加入曲別針，觀察“土豆船”的變化。
（3）實驗記錄：
是否浮起來
整個土豆
小塊土豆
土豆船
（4）觀察：在“土豆船”加入曲別針，“土豆船”有什么變化？
（5）實驗結論：大小相同的物質，______的在水中容易浮，______的在水中容易沉（填“輕”或“重”）。
三、理解與應用
1．救生圈、浮橋、氣球等都利用了浮力的原理。還有哪些應用浮力的例子？
2．如果把土豆實驗中的水換成鹽水，你覺得實驗結果會有變化嗎？動手試一下吧。
【學習小結】
這節課我們認識了浮力，知道了把東西放入水中，會受到向上的浮力。我們也利用彈簧測力計驗證了浮力的存在，感受了浮力的大小。我們把土豆做成可以浮在水面上的“土豆船”，說明相同大小的物質，輕的容易浮在水面。我們可以利用浮力制造船舶、救生圈等，浮力的存在可以給我們的生活帶來很多好處。
【精煉反饋】
一、填空題。
1．有的物體在水中會沉，有的物體在水中會浮。相同大小的物質____的容易浮，____的容易沉。（填“輕”或“重”）
2．當物體放人水中時，它就受到了_____________，這就是_______。
3．由于_______的作用，有些物體可以漂浮在水面上。
4．石塊不能浮在水面上，它在水中_______受浮力。（選填“會”或“不會”）
5．浮力是______________________________的力。
二、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1．帆船浮在水面上，是因為受到了水的浮力。（ ）
2．將鐵塊放入水中時，因為鐵塊沒有受到水的浮力，所以沉在水底。（ ）
3．大小、形狀相同的物體，重的容易沉，輕的容易浮。（ ）
4．氣球能在空中飄浮，因為不是在水中，所以不是浮力作用。（ ）
三、連一連。
在清水中是沉的
蠟燭 馬鈴薯
橡皮 回形針
木塊 小石頭
鐵塊 咸鴨蛋
在清水中是浮的

展開更多......

收起↑