資源簡介

昆蟲
【學習目標】
科學知識
1．能說出3-5種當地常見的昆蟲名稱。
2．能說出昆蟲的共同特征。
科學探究
1．能根據常見的昆蟲提出可探究的問題。
2．能制訂觀察、調查昆蟲的計劃。
3．能通過觀察和調查的方式搜集有關昆蟲的科學事實。
4．能用資料卡的形式呈現調查的結果。
5．能用分析、比較、歸納的方法得出昆蟲共同特征的結論。
科學態度
愿意與同學合作完成對多種昆蟲的觀察。
科學、技術、社會與環境（STSE）
能舉例說出昆蟲對人類生活的影響。
【學習重點】
能根據常見的昆蟲提出可探究的問題，并制訂觀察、調查昆蟲的計劃。
【學習難點】
能通過觀察和調查的方式搜集有關昆蟲的科學事實，并用資料卡的形式呈現調查的結果，用分析、比較、歸納的方法得出昆蟲共同特征的結論。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．________上、________里有各種各樣的昆蟲，有的翩翩起舞，有的快速________，有的肉眼可見，有的須用________才可見
2．有些昆蟲有毒，不要________！
3．昆蟲身體分為________、________、________三部分，具有________對足，________對翅，________對觸角。
4．昆蟲的________就是它的“鼻子”，極其靈敏。
5．蠶是一種________，能________。（蠶絲）是高檔紡織品的原料。
6．蚊子是一種會吸血的________，能傳染多種________。
7．目前已發現的昆蟲有________種，是世界種類最多的動物。
8．昆蟲的眼睛包括________和________，復眼由許多________的小眼組成。一般昆蟲都有________對復眼，頭頂上還有1到3個背單眼。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
自然界中有哪些昆蟲？它們有哪些共同特征？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
1．在下面表格中記錄蝗蟲、金龜子、蜻蜓、黃蜂的外部形態和結構特點，并總結它們的共同特征。
身體分幾部分？
有幾對足？
有幾對翅膀？
有幾對觸角？
有幾只眼睛？
吃什么食物？
昆蟲的共同特征：__________________________________________。
2．觀察面包蟲的生長過程，并做好記錄。
日期
體長
形態
其他
（二）理解與應用。
1．你認識哪些昆蟲？它們有哪些共同特征？請舉例說明。
2．昆蟲身體分為幾部分？幾對足？幾對翅膀？幾對觸角？
3．昆蟲有幾只眼睛？昆蟲的食物有哪些？
4．你的生活環境中有哪些昆蟲？請舉例說明。
5．蝗蟲、金龜子、蜻蜓和黃蜂的外部形態和結構有什么特征呢？
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹三部分，具有3對足，1對翅，2對觸角。（ ）
2．昆蟲的種類很多，有些能給人類生產、生活帶來益處，如蜜蜂、蠶、七星瓢蟲等；有些會給人類生產、生活帶來害處，如青刺蛾、蝗蟲、蚊子等。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．以下屬于昆蟲的是（ ）。
A．面包蟲 B．蝗蟲 C．蜻蜓 D．金龜子
2．昆蟲的共同特征是具有（ ）對足。
A．2 B．1 C．3 D．6

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