資源簡介

種類繁多的動物
【學習目標】
科學知識
1．能識別常見動物的類型。
2．能說出某一種動物的共同特征。
3．能列舉兩種以上我國珍惜動物。
科學探究
1．能通過觀察、查閱資料等方式收集動物某些特征的信息。
2．能利用表格等方式記錄整理動物特征的信息。
3．能運用分析、比較、分類等方法，歸納出動物的共同特征。
4．能對自己的探究過程、方法和結果進行反思和評價。
科學態度
能對動物的類別產生探究的興趣。
【學習重點】
1．能說出某一種動物的共同特征。
2．能列舉兩種以上我國珍惜動物。
【學習難點】
能利用表格等方式記錄整理動物特征的信息。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．自然界中有各種各樣的動物，有些動物生活在________，有些動物生活在________；有些動物走得________，有些動物跑得快；有些動物會________，有些動物能______……
2．根據體內是否有脊柱，動物可以分為________和________。
3．脊椎動物和無脊椎動物的主要區別是：脊椎動物身體背部有________，無脊椎動物沒有________。
4．小猴子體溫________，有________和________，皮膚上有________。
5．動物的皮膚，有的________，有的有________，有的有鱗片，還有的有________。
6．褐馬雞屬于中國特有的________，主要棲息在________、________等地，翅短、不善飛行、善于奔跑。為國家________級保護動物。
7．藏羚羊棲息于海拔4000-5000米的________地帶，早晚覓食，善奔跑。為國家________級保護動物。
8．________被譽為“活化石”和“中國國寶”，大多數生活于四川境內的高山深谷中，體色為黑白兩色，善于爬樹，愛嬉戲，每天除去一半進食的時間，剩下的一半時間多數在睡夢中度過。為國家________級保護動物。
9．我國一級保護動物有______、______、______、______、______、______等。
10．很多動物已經________，我們應多加________。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
自然界有哪些動物？動物是如何分類的？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
1．查閱資料找出有脊柱的動物
我找到的有脊柱的動物有______________________________________________________，它們都是________________動物。
2．制作珍稀動物資料卡片，并粘貼在下面空白處。
（二）理解與應用。
1．脊椎動物和其他動物的區別是什么？
2．查閱資料，將以下動物的特征整理在下面表格中。
動物
皮膚特征
是否有牙齒
是否有脊柱
體溫是否恒定
金魚
青蛙
蜥蜴
麻雀
狗
蛇
兔子
蝴蝶
3．查閱資料或向他人請教，調查你生活的地區有哪些保護動物。然后說一說我國都有哪些珍稀動物。
4．嘗試將下列動物分成兩類，并說明你的分類依據。
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．小猴子體溫恒定，有牙齒和骨骼，皮膚上有毛。（ ）
2．動物的皮膚，有的裸露，有的有毛發，有的有鱗片，還有的有羽毛。（ ）
3．狗和兔子與小猴是親戚，它們具有相同的特征。同屬于哺乳類動物。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．以下屬于脊椎動物的是（ ）
A．貓 B．狗 C．扁蟲 D．昆蟲
2．以下屬于無脊椎動物的是（ ）
A．貓 B．狗 C．扁蟲 D．昆蟲
三、猜謎語（在括號內寫出動物名稱）
（1）是熊愛吃素，常在竹林住。整天睡不醒，六指能爬樹。（ ）
（2）不論平地與山川，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（ ）
（3）粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。（ ）

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