資源簡介

小小氣象站（一）
【學習目標】
科學知識：
1．能說出氣象站部分儀器的作用。
2．能說出制作雨量器、風向標的方法。
科學探究：
1．能根據活動任務，提出需要解決的問題。
2．能通過查閱資料、參觀等獲取氣象站的信息。
3．能用身邊的材料制作簡易雨量器和風向標。
4．能對制作的簡易觀測儀器進行檢測與改進。
科學態度：
1．能對設計、制作簡易觀測儀器感興趣。
2．能用多種材料、多種方法設計制作雨量器和風向標。
3．能與小組同學分工合作完成活動任務。
【學習重點】
1．能說出氣象站部分儀器的作用。
2．能說出制作雨量器、風向標的方法。
【學習難點】
能用身邊的材料制作簡易雨量器和風向標，并能對制作的簡易觀測儀器進行檢測與改進。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．________和________會影響我們的生活，預知________會給我們的生活帶來便利。
2．________利用各種儀器對天氣進行觀測，并將數據進行分析，便可形成________。
3．________用于記錄風向、風速等氣象數據；________用來測量一段時間內的降水量；百葉箱里放有________、________等多種儀器，可以測量空氣的溫度和濕度。
4．除了________，氣象觀測站還要通過________、________等手段獲得更全面、更準確的數據。
5．氣象站應建在校園中比較________、________的地方，遠離高大建筑。
6．風向儀的指向代表________。例如，風從北方吹向南方.風向儀則指向________。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
氣象站里面有哪些儀器呢？它們有什么用途？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
制訂小組觀測計劃
觀測日期：
觀測地點：
觀測時間：
觀測內容：
觀測工具：
小組分工：
觀測步驟：
儀器制作：對氣象觀測工具的制作，你有更好的想法嗎？請寫下來，并嘗試去制作。
（二）理解與應用。
1．如何制作雨量器？雨量器如何使用？雨量器的結構是怎樣的？它的作用是什么？
2．如何制作風向儀？怎樣擺放觀測儀器？風向儀的結構是怎樣的？它的作用是什么？
3．建立氣象站需要解決哪些問題？
4．怎樣制訂觀測天氣的計劃？
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．刮風時，紅旗飄動的方向和風向儀箭頭所指方向相反。（ ）
2．如果風向儀的箭頭指向西北，那么此時的風向是東南。（ ）
3．晴轉多云、多云、陰等是用來描述雨量的氣象用語。（ ）
4．降雨量的單位是毫米。（ ）
5．除了地面觀測，氣象觀測站還要通過高空氣象觀測、氣象衛星探測等手段獲得更全面、更準確的數據。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．下在的容器中，適合作雨量器的是（ ）
A．不透明圓柱體 B．透明圓柱體 C．透明圓錐體
2．小明收集了某天24小時內的雨水，在雨量器里的高度是18毫米，用量筒測得的體積是72毫升，這天的降雨量是（ ）
A．72 B．72毫升 C．18毫米
3．下面關于風向描述正確的一項是（ ）
A．東風是指從東面吹來的風 B．東風是指吹向東面的風 C．東風是指春天刮的風
4．風向可以用（ ）來測量。
A．雨量器 B．風向儀 C．風力計
5．操場上的紅旗向南飄揚，此時的方向標的指針應指向（ ）
A．南 B．北 C．指針指向不明

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