資源簡介

運動著的世界
學習目標 1．能夠提出3個以上自己感興趣的有關運動的問題。
2．能從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題,并能說明自己選擇的理由。
3．能夠通過多種途徑查閱1-3條有關物體運動的資料，并能制成資料卡片。
4．舉例說明自然界中物體運動的各種形式。
學習重難點 1．能從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題。并能說明自己選擇的理由。
2．舉例說明自然界中物體運動的各種形式。
學習過程
預習 思考：
1．我們生活在一個什么樣的世界里？
2．觀察我們周圍的物體，有沒有絕對靜止的物體，舉例說明。
3．收集一些有關運動方面的資料。
自主、合作、探究： （一）活動一：它們怎樣運動？
1．觀察教材圖片上的情景，說一說他們都是怎樣運動的？初步體會我們生活在一個運動著的世界里。
2．展示自己收集的有關圖片，說出更多的有關運動的例子。
小組討論交流：
3．討論“自然界的物體都在運動嗎？”
4．把自己關于運動想知道的問題記錄下來。選擇自己最想研究并能在以后的學習中研究的問題。
（1） 。
（2） 。
（二）活動二：搜集有關運動資料
1．講解：科學家已經做過了許多關于運動問題的研究，查閱資料，了解他人的研究，是解決我們關于運動許多疑問的最好方法之一。
2．通過多種渠道和方式搜集、查找資料。報紙、書籍、網絡，利用標題、目錄、搜索快速查詢。
3．把自己查閱的資料記錄并制成卡片。需要記錄內容：作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。
4．經歷一個完整的資料卡片的設計和制作過程，把自己制作的資料卡片與同學交流、分享。
闖關練習 一、填空
1．風在 、水在 、人在 、魚在 、鳥在 ……我們生活在一個 的世界里。
2．我們在搜集有關運動的資料時，要注意 公共資料。
二、判斷
1．自然界里所有的物體都在運動。（ ）
2．房子和樹絕對是靜止不動的物體。（ ）
我的收獲：
1 / 2

展開更多......

收起↑