資源簡介

晝夜與生物行為
學習目標 1．用地球儀正確演示地球的自轉，并解釋其基本的運動規(guī)律。
2．用簡單的工具正確演示晝夜的形成，并用實例解釋時差現(xiàn)象，說明在現(xiàn)實生活中需要具備時差的知識。
3．使學生初步了解地球是不斷運動的，地球上許多地理現(xiàn)象都同地球的運動有關，從而形成對地理的好奇心和學習地理的興趣。
學習重難點 重點：能舉例說明晝夜變化對動植物行為有哪些影響。
難點：意識到青少年要保護足夠睡眠時間的重要性
學習過程
預習單——自主合作探究
1．探討“日出而作，日落而息”是否適用所有生物。
2．瑞典植物學家林奈的“花鐘”。
不同的花開花時間不一樣，相同種類的花會在同一時刻開花。
3．活動：完成沒有畫完的畫。
4．嘗試探究：
（1）晝夜變化對動物和植物有什么影響？
（2）你知道有哪些動植物的行為隨晝夜變化？
5．閱讀“科學在線”，了解生命活動與晝夜的關系。
6．通過這節(jié)課的學習你學會了哪些知識？
作業(yè)單——練習鞏固提高
一、仔細審題，認真填空 1．“日出而作，日落而息”，這句話（ ）所有生物的生活。
2．晝夜節(jié)律指（ ）以一天（ ）為周期的變動。
3．發(fā)光菌的發(fā)光，植物的光合作用，動物的攝食、軀體活動、睡眠和覺醒行為，都是（ ）的表現(xiàn)。人體的生理功能、記憶能力、情緒、學習和工作效率等也有明顯的（ ）波動。
4．各種花在24小時的不同時間分別開放，稱為（ ）。
二、小評判員（對的打T，錯的打F）
（ ）1．晝夜與生物沒有關系。
（ ）2．人們掌握了生物晝夜節(jié)律，就能通過技術更好地利用有益生物和防治有害生物。
（ ）3．林奈把大花壇稱為“花鐘”。
（ ）4．太陽花是晚上開放。
（ ）5．所有生物都是白天活動，晚上休息。
（ ）6．有些生物是在夜晚活動是沒有規(guī)律的。
（ ）7．生物的白天活動或夜晚活動是沒有規(guī)律的。
（ ）8．牽牛花與芍藥花的開放時間是不同的。
（ ）9．蝙蝠是在夜間活動的。
三、反復比較，認真選擇
1．下列生物中屬于夜間活動的是（ ）
A．燕子 B．蟬 C．蟋蟀 D．蒼蠅
2．蚊子在（ ）頻繁
A．早晨 B．中午 C．下午 D．晚上
3．在夜間開放的花是（ ）
A．太陽花 B．茉莉花 C．曇花 D．月季
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