資源簡介

鹽到哪里去了
學習目標 1．了解什么是溶解，以及溶解的過程。
2．體驗“問題——猜測——實驗驗證——結論”的探究過程，初步學習科學的探究方法。
學習重難點 重點：做物體與水混合與分離的實驗。
難點：了解汽水的生產過程。
學習過程 一、談話導入，揭示課題
導入：在我們的生活中，經常需要將一種或幾種物體與其他物體混合在一起，例如沖糖水、炒菜等。物體混合之后會發生什么變化？混合后的物體還能分離嗎？
二、合作探究
想想，我們以前做過的實驗，水和沙混合后會看到什么現象？水和鋸末混合后看到的現象？水和糖混合后看到的現象？
混合物
現象
水與沙
水與鋸末
水與糖
水與油
水與石塊
三、拓展延伸
思考：1．氣體能否像食鹽那樣溶解在水中，又從水中分離出來呢？
2．打開汽水瓶蓋，觀察有什么現象？說明了什么？
3．了解汽水的生產過程，并講述汽水的生產過程。
四、學生總結
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