資源簡(jiǎn)介

撬棍的學(xué)問
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)杠桿，知道杠桿的含義。
2．知道杠桿平衡條件；找出能使天平保持平衡的規(guī)律。
3．找出日常生活中應(yīng)用杠杠原理的工具，從中找出組成杠桿的三個(gè)要點(diǎn)的具體位置。
4．應(yīng)用所學(xué)的杠桿原理制作一個(gè)小模型。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．能夠說(shuō)出杠桿由哪三部分構(gòu)成，能用圖示的方法表示杠桿的三個(gè)點(diǎn)。
2．能用自己的話說(shuō)出杠桿的含義。
3．找出使天平保持平衡的規(guī)律，并能描述杠桿尺的平衡規(guī)律。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．用繩子和長(zhǎng)木棍設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單機(jī)械。
2．認(rèn)識(shí)杠桿尺，確定三個(gè)點(diǎn)的位置。
（1）能繞一個(gè)____旋轉(zhuǎn)的棍子就成為____________。
（2）杠桿有_______點(diǎn)、________點(diǎn)、________點(diǎn)三個(gè)點(diǎn)。
二、合作探究
1．討論你們提出的問題，設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)探究省力杠桿和省距離杠桿的規(guī)律。
2．探究怎樣使杠桿保持平衡。
3．找出日常生活中應(yīng)用杠桿原理的工具。
三、展示交流
1．與其他同學(xué)交流自己的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2．用自己的話說(shuō)出支點(diǎn)離重物越近越省力。
3．通過實(shí)驗(yàn)的方法能用自己的話說(shuō)出杠桿的含義。
四、訓(xùn)練反饋
1．自讀《科學(xué)在線》進(jìn)一步了解天平是利用杠桿平衡原理制造的一種儀器，讓我們做一架自己的簡(jiǎn)易天平。
2．利用杠桿平衡原理你還能制作什么？
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五、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了杠桿的哪些特點(diǎn)和作用？
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