資源簡介

斜坡的科學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．會(huì)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同斜面的省力情況。
2．會(huì)舉例說出哪些物體是變形的斜面。
3．通過比較發(fā)現(xiàn)斜面與螺旋的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4．制作不同坡度斜面的螺旋模型，并能找出兩種模型的差別
5．愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
通過實(shí)驗(yàn)共同探究斜面有什么作用。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)提綱：自主學(xué)習(xí)一
1．我想探究的問題是_________________。
2．根據(jù)教材內(nèi)的工作圖提出自己的猜想：
（1）重物被抬高的高度是否相同？________________
（2）重物被抬高時(shí)所走的距離是否相同？___________________
（3）重物被抬高時(shí)是否有其他物體拖住了該物體？___________________
3．由此你的猜想是_________。
4．根據(jù)教材內(nèi)的小提示，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
（1）我的假設(shè)是：__________________________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)方法：我采用______的實(shí)驗(yàn)方法，變量是_________，不變量是_______________
（3）實(shí)驗(yàn)材料：_________________________________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
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二、預(yù)習(xí)提綱：自主學(xué)習(xí)二
1．參考活動(dòng)二制作斜面模型，看一看斜面卷起來變成什么樣子？
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2．分析活動(dòng)二兩圖中螞蟻爬行路線有什么相同？有什么不同？
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3．根據(jù)分析結(jié)果仔細(xì)想想，卷起來的斜面有什么優(yōu)點(diǎn)？
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三、合作探究：
1．課上按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫表格：
把重物直接抬高
用20厘米的斜面把重物抬
30厘米的斜面把重物抬高
重物被抬高的高度（厘米）
重物被移動(dòng)的距離（厘米）
移動(dòng)重物所需要的力（牛）
2．分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是______________________。
四、訓(xùn)練反饋
1．畫出兩個(gè)不同坡度的斜面，將它剪下來卷在鉛筆上，看一看他們有什么不同？
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2．舉出生活中利用斜面的例子。
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3．在擰螺絲釘時(shí)，螺紋細(xì)的螺絲釘比螺紋粗的螺絲釘更省力，試用斜面原理解釋這一現(xiàn)象。
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