資源簡介

(共24張PPT)
科學教科版
二年級上
聽聲音，聚焦季節問題
這是什么聲音？
知了
知了一般在什么季節叫？
夏季
這幾張圖片分別是什么季節？你是怎么知道的？
在不同的季節，我們的家園發生了哪些變化？
不同的季節
探索不同的季節
（一）展示、交流收集的四季資料
春天，柳樹發芽，桃花朵朵開。
夏天，水里游泳的人變多了；夏日陽光太猛，要注意防曬。
秋天，荷塘枯萎；樹葉變黃。
冬天，有些樹的葉子掉光了，有時會下雪。
（二）動植物和人類衣著的四季變化
春
夏
秋
冬
季節
變化
植物
動物
人類衣著
春
夏
秋
冬
柳樹發芽了，迎春花開了......
西瓜結果了，荷塘長得茂盛了......
菊花開了，稻谷變黃了，收獲的季節到了......
大樹葉子掉光了......
燕子飛回來，在樹上開始筑巢......
蝌蚪變成了小青蛙......
青蛙冬眠了，燕子飛回南方了......
穿裙子、穿涼鞋......
帶帽子、圍圍巾、穿棉襖......
？
？
？
季節
變化
植物
動物
人類衣著
春
夏
秋
冬
柳樹發芽了，迎春花開了......
西瓜結果了，荷塘長得茂盛了......
菊花開了，稻谷變黃了，收獲的季節到了......
大樹葉子掉光了......
燕子飛回來，在樹上開始筑巢......
蝌蚪變成了小青蛙......
青蛙冬眠了，燕子飛回南方了......
穿裙子、穿涼鞋......
帶帽子、圍圍巾、穿棉襖......
熊吃很多食物，儲存脂肪，準備冬眠......
早晚披外套、中午脫外套......
早秋和夏天穿著差不多，晚秋要穿毛衣......
補充：
其他植物在不同季節有變化嗎？請舉例。
其他動物在不同季節有變化嗎？請舉例。
不同季節里，人們除了衣著有變化，其他有變化嗎？
（三）拼貼四季圖
準備：活動手冊、剪刀、膠水。
提示：將活動手冊最后一頁的詞語剪下來，貼到相應季節的空格里，使它成為一張完整的四季變化圖。
使用剪刀時注意安全。
交流：
春
夏
秋
冬
春暖花開
秋高氣爽
冰天雪地
春色滿園
大雪紛飛
秋風習習
驕陽似火
天寒地凍
白雪皚皚
春回大地
綠樹成蔭
春意盎然
烈日炎炎
碩果累累
北雁南飛
春暖花開
秋高氣爽
冰天雪地
春色滿園
大雪紛飛
秋風習習
驕陽似火
天寒地凍
白雪皚皚
春回大地
綠樹成蔭
春意盎然
烈日炎炎
碩果累累
北雁南飛
研討、總結
1.我們的地球家園在不同的季節有哪些不同？
氣溫不同
顏色不同
著裝不同
......
2.季節的變化對動植物和人有哪些影響？
季節
影響
植物
動物
人類衣著
春
夏
秋
冬
發芽
生長
成熟
枯萎
筑巢、求偶
求偶繁殖
儲備糧食
過冬
適中
短、遮陽
適中
厚、保暖
在不同的季節，動植物和人類有著不同的變化。
？
四季氣溫不同
總結：季節的變化對地球生命帶來了重要的影響，使我們的地球家園變得更加豐富多彩。
拓展
1.你喜歡哪個季節、不喜歡哪個季節，為什么？
2.做一個“季節禮盒”。
提示
撿不同季節的樹葉，做成葉子畫禮盒。
收集一個季節的果實，做成果實禮盒。
抄寫喜歡的季節詩詞，做成詩詞冊禮盒。
......
謝謝
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教科版二年級科學上冊第一單元《我們的地球家園》
第6課《不同的季節》教學設計
【教學目標】
科學概念目標：
1.一年中季節變化的典型現象各不相同。
2.季節變化對動植物和人類生活有影響。
科學探究目標：
1.描述一年中季節變化的典型現象，
2.拼貼四季變化圖。
3.舉例說明季節變化對動植物和人類生活的影響。
科學態度目標：
1.對探究四季現象及其對地球生命的影響感興趣。
2.善于傾聽、樂于分享。
科學、技術、社會與環境目標：
1.認識四季變化給地球生命帶來的影響。
2.懂得只有掌握四季變化的規律，才能更好地適應變化。
【教學重難點】
重點：能夠描述一年四季變化的典型現象。
難點：了解四季變化對地球生命帶來的影響。
【教學準備】
教師：多媒體課件、四季詞語貼。
學生：搜集到的有關四季的資料、學生活動手冊、剪刀、膠水等。
【教學過程】
一、聽聲音，聚焦季節問題
師播放夏季知了的叫聲，提出問題：這是什么聲音？
生（預設）：知了的叫聲。
師：知了一般在什么季節叫？
生（預設）：夏季。
師：同學們對夏季這一現象還是非常了解的。老師這邊還有四張圖片，想要同學們幫忙認一下，它們分別是什么季節？
師播放小草生長、荷葉茂盛、樹葉變黃、白雪覆蓋大地的圖片。
生（預設）：春、夏、秋、冬。
師：說一說理由。
生（預設）：有一句詩這樣寫道“春風吹又生”，說的就是小草，因此我判斷第一張圖片是春季；夏天是觀賞荷葉最佳時期，因此第二張圖片是夏季；秋天最明顯的特征是樹葉會變黃，所以第三張是秋季；冬天氣溫比較低，可能會下雪，所以第四張是冬季。
師：嗯，回答得真不錯！在不同的季節，我們的家園發生了哪些變化？這就是今天我們要研究的不同的季節。（師板書課題：不同的季節）
二、探索不同的季節
（一）展示、交流收集的四季資料
生展示課前收集的四季資料并交流。
教師引導學生說一說春夏秋冬四季最典型的特征是什么？
（預設：春天柳樹發芽、桃花開了；夏天天氣很熱，水里游泳的人很多，人們穿的也很少但要注意防曬；秋天樹葉黃了，收獲的季節到了；冬天天氣變冷，樹葉掉光了，會下雪，大家要注意保暖等等。）
（二）動植物和人類衣著的四季變化
師播放春夏秋冬的典型例子視頻，引導學生舉例說一說不同季節，植物、動物和人類衣著的變化。
預設：
季節
變化
植物
動物
人類衣著
春
柳樹發芽了，迎春花開了......
燕子飛回來，在樹上開始筑巢......
夏
西瓜結果了，荷塘長得茂盛了......
蝌蚪變成了小青蛙......
穿裙子、穿涼鞋......
秋
菊花開了，稻谷變黃了，收獲的季節到了......
冬
大樹葉子掉光了......
青蛙冬眠了，燕子飛回南方了......
帶帽子、圍圍巾、穿棉襖......
說明：秋季，如果學生說大雁和燕子南飛，教師要及時在表格中記錄。此外如果學生說到熊在秋末的時候，會大量吃食物，以儲存脂肪準備冬眠，此時教師要予以肯定和表揚。春秋的衣著，教師可以適當引導學生說一說。
季節
變化
植物
動物
人類衣著
春
柳樹發芽了，迎春花開了......
燕子飛回來，在樹上開始筑巢......
早晚披外套、中午脫外套......
夏
西瓜結果了，荷塘長得茂盛了......
蝌蚪變成了小青蛙......
穿裙子、穿涼鞋......
秋
菊花開了，稻谷變黃了，收獲的季節到了......
熊吃很多食物，儲存脂肪，準備冬眠......
早秋和夏天穿著差不多，晚秋要穿毛衣......
冬
大樹葉子掉光了......
青蛙冬眠了，燕子飛回南方了......
帶帽子、圍圍巾、穿棉襖......
師引導學生說一說：①其他植物在不同季節有變化嗎？請舉例。②其他動物在不同季節有變化嗎？請舉例。③不同季節里，人們除了衣著有變化，其他有變化嗎？（預設：比如洗澡的次數、頭發的長短、飲食等）
（三）拼貼四季圖
師：同學們，既然我們已經初步知道四季的典型現象，現在我們根據我們已知的來拼貼四季圖。
生準備：活動手冊、剪刀、膠水。
教師提示：將活動手冊最后一頁的詞語剪下來，貼到相應季節的空格里，使它成為一張完整的四季變化圖。（使用剪刀時注意安全）
生拼貼四季圖。
師引導學生交流（預設）：
三、研討、總結
師：我們根據四季圖來說一說我們的地球家園在不同的季節有哪些不同？
生（預設）：氣溫不同、顏色不同、著裝不同等等。
師：嗯，季節的變化對動植物和人有哪些影響呢？我們從植物、動物和人衣著來說一說。
預設：
季節
影響
植物
動物
人類衣著
春
發芽
筑巢、求偶
適中
夏
生長
求偶繁殖
短、遮陽
秋
成熟
儲備糧食
適中
冬
枯萎
過冬
厚、保暖
說明：在學生說影響的時候，教師可以引導學生用簡單的語言概括。
師：在不同的季節，動植物和人類有著不同的變化。這是什么原因導致的？
生（預設）：主要是由于四季氣溫的不同。
總結：季節的變化對地球生命帶來了重要的影響，使我們的地球家園變得更加豐富多彩。
四、拓展
師：同學們，你們喜歡哪個季節、不喜歡哪個季節，為什么？誰先來說一說。
生（預設）：我最喜歡夏天，因為夏天可以去河邊玩耍，還可以游泳；我不喜歡冬天，因為太冷了。
師：嗯，但是去河邊玩耍和游泳，一定要家長陪同，同時要注意安全。
......
小結：季節的不同，每個人喜好也不同，但我們要客觀對待每一個季節，因為每個季節都有它美麗的地方。
師：同學們，到這兒，我們對不同季節的研究也接近尾聲了，老師希望同學們課后做一個“季節禮盒”。比如：撿不同季節的樹葉，做成葉子畫禮盒；收集一個季節的果實，做成果實禮盒；抄寫喜歡的季節詩詞，做成詩詞冊禮盒等。
五、板書設計
不同的季節
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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教科版科學二年級上冊第一單元《我們的地球家園》
第6課《不同的季節》課后練習
1.下面的花在什么季節開放？請在（
）里寫一寫。
荷花
（
）
臘梅（
）
菊花（
）
油菜花（
）
2.連一連。
燕子筑巢
大雁南飛
狗熊冬眠
知了鳴叫
春游
游泳
收割
堆雪人
3.讀一讀下面的詩句，并寫一寫它們描寫的季節。
（1）夜來風雨聲，花落知多少。（
）
（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（
）
（3）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（
）
（4）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（
）
4.將描寫各季節的詞語寫在合適的框中。（填寫序號）
①桃紅柳綠
②金桂飄香
③荷香四溢
④滴水成冰
⑤銀裝素裹
⑥秋高氣爽
⑦驕陽似火
⑧春色滿園
教科版科學二年級上冊第一單元《我們的地球家園》
第6課《不同的季節》課后練習參考答案
1.下面的花在什么季節開放？請在（
）里寫一寫。
荷花
（
夏季
）
臘梅（
冬季
）
菊花（
秋季
）
油菜花（
春季
）
2.連一連。
燕子筑巢
大雁南飛
狗熊冬眠
知了鳴叫
春游
游泳
收割
堆雪人
3.讀一讀下面的詩句，并寫一寫它們描寫的季節。
（1）夜來風雨聲，花落知多少。（
春季
）
（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（
秋季
）
（3）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（
冬季
）
（4）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（
夏季
）
4.將描寫各季節的詞語寫在合適的框中。（填寫序號）
①桃紅柳綠
②金桂飄香
③荷香四溢
④滴水成冰
⑤銀裝素裹
⑥秋高氣爽
⑦驕陽似火
⑧春色滿園
秋季
夏季
春季
冬季
夏
春
冬
秋
秋季
夏季
春季
冬季
夏③⑦
春①⑧
冬④⑤
秋②⑥
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2
頁
（共
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