資源簡介

植物與能量
【學習目標】
1．能歸納出光合作用的概念，能說出綠色植物在地球上生存的意義。
2．能根據各種資料或事實大膽提出關于植物體內能量的來源和能量在植物體內儲藏形式的假設。
3．能用實驗的方法證明自己關于能量在植物體內儲藏形式的假設。
4．能通過閱讀資料和分析圖片，發現植物在光合作用過程中，利用了自解界的哪些物質以及制造了哪些物質。
5．能與其他同學合作完成實驗任務，交流各自的研究成果。
【學習重難點】
1．認識植物體內能量的來源。
2．描述光在植物體內轉化成化學能的過程。
【學習過程】
一、課前預熱
1．同學們，你們今天來上學的時候都吃早飯了吧？記錄下來你的早餐。
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2．俗話說：人是鐵，飯是剛，一頓不吃餓的慌。一天三餐一定要吃好。那么，我們人為什么總要吃飯呢？一頓不吃就餓得慌呢？這是什么原因呢？說說你的想法。
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二、探究植物能量的來源
根據下面的說法，說說你對植物能量的來源的看法。
論據一：我們通過實驗發現：多數植物的生長離不開陽光。
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論據二：科學研究表明，在生物體內一些物質合成時可以貯存能量，分解時可以釋放能量。
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論據三：植物學家們發現，在陽光的照射下，葉片里能不斷產生大量的淀粉；而在黑暗中，幾乎沒有淀粉產生。
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論據四：樹葉可以被點燃并能燃燒一定時間。
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三、光能與化學能
1．假設說植物的能量來自陽光，并以另一種形式儲存在淀粉中，那么怎樣證明淀粉中貯藏著能量呢？
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2．燃燒淀粉的方法、人吃了淀粉類食物后會產生熱量、淀粉加工成酒精可以用作汽車的燃料等等。這些方法中，最直接的方法是什么？為什么？
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3．觀看課本，請你來描述光在植物體內轉化成化學能的過程。
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4．假如自然界中沒有了綠色植物，我們的生活會是怎樣的？
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5．沒有了淀粉和氧氣，我們的生命活動會怎樣？
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6．在這一過程中，能量是怎樣轉化的？哪些物質參加了這個變化過程？是否有新物質生成？如果有，是什么？
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四、保護綠色植物
1．閱讀課本，請你說說綠色植物在地球上生存有什么意義呢？
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2．保護綠色植物的措施你說說有哪些，并把它寫下來。
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五、課外拓展
上海世博會提出的口號“綠色世博會”有了哪些新的認識，今后你打算怎樣去做？
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