資源簡介

能量的控制
【學習目標】
1．會自己找生活中的能量轉換裝置。
2．學會分析一些常見的能量轉換裝置的工作原理。
3．能自己設計一個控制裝置來解決實際問題。
4．學習進行專題研究能量轉換裝置。
5．認識到合作學習的重要性，培養協作能力。
【學習重難點】
知道分析一些常見的能量轉換裝置的工作原理。
【學習過程】
一、找生活中的能量轉換裝置
1．能量的大小和時間的長短需要控制嗎？為什么？
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2．找一找，生活中有那些控制能量的裝置。
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3．分析書上的各種控制能量的餓裝置的作用和操作方法，并記錄表格中。
裝置名稱
作用
控制的能量
操作方法
爐灶開關
控制火焰的大小
熱能
手動
變色眼鏡
控制透過光的強弱
光能
自動
?
二、探究常見能量控制裝置是怎樣工作的
1．關于能量控制裝置你想知道什么？
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2．選擇臺燈的開關來研究。
3．實驗后猜想臺燈開關的內部結構是什么樣子？
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4．討論：生活中還有哪些裝置應用了實驗中的原理？
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5．觀察教材中的水管圖，思考他們是怎樣控制能量的？
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三、設計自控裝置
1．思考與觀察周圍的物體，哪些需要安裝自控裝置。
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2．根據感興趣的事情選擇一種進行設計。
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3．提示：先選擇自控裝置的類型（聲控、光控、熱控、時控等），再查閱有關資料，進行設計。
我的能量控制裝置
裝置名稱：__________________________________________________________
能量自控裝置的類型：________________________________________________
設計思路：__________________________________________________________
適用范圍：__________________________________________________________
主要優點：__________________________________________________________
4．把設計的方案與同學老師交流。
四、科學在線
閱讀書上的“科學在線”，了解一些相關的課外知識。
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五、專題研究能量轉化裝置
1．根據書上的參考選題，選擇所想研究的題目。
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2．參考設計制作流程圖進行設計制作。
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3．制作中的幾個關鍵環節的解決辦法。制作展示臺，介紹自己的模型。
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六、闖關練習
1．人們在生活中，為了減少不必要的能源浪費，利用某種______或_____對使用能量的_____和_____進行控制。
2．在生活中控制電能的裝置有__________、_________；控制光能的裝置有_____________、____________。

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