資源簡介

常用能源
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能分析出生活和生產(chǎn)中所需能量的來源。
2．能從正反兩個方面看待能源的開發(fā)與利用。
3．能用自己的話說明人類使用能源物質(zhì)的發(fā)展趨勢。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．認(rèn)識能源的種類。
2．理解煤和石油的開采利用給生活帶來的影響。
【學(xué)習(xí)過程】
一、分析能量的來源。
1．提問：分析手表和火車運(yùn)行的能量是從哪里來的？
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2．進(jìn)行小組時論，按圖中的箭頭逆向推理的方法，從不同的角度來系統(tǒng)地分析能量的來源。如火車運(yùn)行的能量來自：
①火車運(yùn)行的能量=石油——植物——太陽
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②火車運(yùn)行的能量=電——太陽；
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二、能源的開發(fā)和利用
1．任務(wù)：從自己的生活中選擇一種能源，分析這種能源在開發(fā)和利用過程中對生活和環(huán)境帶來的影響。
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2．方法：采用網(wǎng)上查閱資料法，小組討論。
3．閱讀資料獲取信息和環(huán)境的影響的資料，訓(xùn)練自己科學(xué)閱讀的基本能力。
（1）出示閱讀提綱：
①煤在開采時對土地、村莊、水資源造成什么影響？
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②煤和石油在使用過程中，對空氣和天氣帶來什么影響？
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③石油在運(yùn)輸過程中，由于泄漏會對水域及水生動植物帶來什么影響？
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（2）閱讀資料，分析煤、石油的開發(fā)和利用對環(huán)境的影響。
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（3）小組討論，舉出更多的有關(guān)煤、石油開采，利用對環(huán)境影響的例子。
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4．組織交流閱讀分析結(jié)果。
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三、“科學(xué)在線”——認(rèn)識人類開發(fā)利用能源的歷史和發(fā)展趨勢
1．閱讀提示：
（1）能源的利用經(jīng)歷了幾個時代，其代表能源是什么？
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（2）人類使用能源的發(fā)展趨勢是怎樣的？
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2．認(rèn)真閱讀，思考上面的問題。
3．交流閱讀結(jié)果。
四、想象沒有能源的生活
1．明確活動的任務(wù)、過程和方法。
（1）活動的任務(wù)——假如有一天沒有了能源，我們的生活將會怎樣？
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（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說當(dāng)太陽下山后，在漆黑陰冷的房間內(nèi)有什么感受？在野外迷失方向，饑寒交迫時有什么感受？可以想象如果沒有風(fēng)能、太陽能或其他能源的生活會是怎樣的？
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（3）從系統(tǒng)的角度按照由近及遠(yuǎn)的順序進(jìn)行分析推理。如：
A．從衣食住行與能源的關(guān)系，分析沒有了生活用品，我們會怎樣？
B．從生物與能源的關(guān)系，分析沒有周圍的生物，我們會怎樣？
C．從各種自然現(xiàn)象與能源的關(guān)系，分析沒有了風(fēng)云雨雪，我們會怎樣？
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2．將想象的結(jié)果，寫成一篇科學(xué)幻想短文，可以配上圖畫。
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五、闖關(guān)練習(xí)
1．________是地球上絕大多數(shù)能量的源泉。
2．能量是能源的_________，能源是能量的__________。
3．自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源。沒有能源，就無法供給能量。能源有太陽、風(fēng)、石油、煤等。都是能源。能源可以分為可________能源和____________能源。
4．各種能源：______能源、____能源、________能源、_______能源、___________能源等。
5．可再生能源包括：______能、_______能、________能、________能、________能。
不可再生能源包括：________、__________、____________等。
6．人類使用能源的發(fā)展趨勢是怎樣的？
第一代：________________________________________
第二代：________________________________________
第三代：________________________________________
第四代：________________________________________

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