資源簡介

太陽系的奧秘
【學習目標】
1．通過分析資料，初步了解恒星、行星、彗星等不同星體的特點。
2．通過數據分析和計算，初步認識太陽、地球在太陽系中的位置和作用。進而對行星的體積和太陽系的膨大有一個理性的認識。
3．通過建立太陽系模型的活動，初步學會建立科學模型的基本方法，并對太陽的膨大有更深入的感性認識。
【學習重難點】
通過分析資料，初步了解恒星、行星、彗星等不同星體的特點。
【學習過程】
一、認識太陽系的組成
1．觀看有關太陽系的視頻和課件。認識恒星和行星。
2．交流自己所收集到的太陽系的資料圖片，交流自己的感受。
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3．結合實際說出地球饒太陽運動的規律。
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4．交流九大行星有關方面的知識。
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5．了解九大行星的知識和最新科學發現。
6．通過計算了解九大行星的大小，從而推斷太陽系的膨大。
7．結合自己的計算，討論太陽系的大小。
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8．想象太陽系的膨大及九大行星的運行規律。
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9．通過建立太陽系的模型更加深刻的認識太陽系的組成。
10.設計表格，做相對距離計算。
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（1）根據計算結果，設計自己小組的太陽系模型。考慮用什么樣的長度代表一個天文單位。先把自己設計的太陽系模型畫出來。要求以太陽為圓心。
（2）選擇適當的材料做行星，將它們放置在各自的運行軌道上。
（3）考慮行星的大小。
（4）總結建模的過程、方法和注意問題。領會從計算設計到制作模型的過程。
（5）閱讀科學在線。
總結提問：太陽系有哪些成員組成。它們各有什么特點？
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二、闖關練習
1．1543年波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”，______、______、_______等科學家進一步證實了“日心說”。
2．太陽是太陽系中唯一一顆發光、發熱的______。
3．太陽系大家族成員按離太陽由近到遠的順序依次是：_____星、____星、____、___星、___星、___星、___星、____星。
太陽系大家族成員按體積計算，由大到小順序依次是：__星、__星、___星、___星、___、___星、___星、___星
4．地球到太陽的平均距離是_____億千米。
5．太陽系中最有名的彗星是哈雷彗星，他每隔_____年左右繞太陽轉一圈。

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