資源簡介

設計與制作：自制“小噴泉”
【學習目標】
1．會選擇合適的材料制作小噴泉。
2．經歷設計、制作、測試、改進的過程制作小噴泉。
3．能利用語言、文字、繪圖表達自己的創意與構想。
4．在制作過程中及完成后進行相應的測試、調整。
5．在觀察或交流的基礎上，對他人的想法、草圖等提出自己的意見和建議。
【學習重點】
經歷設計、制作、測試、改進的過程制作小噴泉。
【學習難點】
根據設計“小噴泉”需要考慮的因素制定方案。
【學習準備】
材料準備：大塑料瓶、小塑料瓶、小玻璃瓶、粗細不同的塑料管、橡皮泥、水槽、熱水。
【學習過程】
一、問題探究
（一）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
利用氣體的熱脹冷縮現象，我們可以做哪些小制作呢？
2
制作“小噴泉”要準備什么材料？
3
制作“小噴泉”時，要注意哪些細節？
4
5
6
……
（二）活動探究
1．任務：選擇身邊合適的材料，設計并制作一個“小噴泉”
2．設計：
（1）先問題：要進行設計，考慮哪些因素？
1）選什么材料、多大的瓶子做容器？
2）________________________________________________________
3）________________________________________________________
4）________________________________________________________
……
（2）制定設計方案
1）選擇實驗材料：________________________________________________________
2）設計圖：
3．制作：根據設計好的方案進行制作。
注意：要注意瓶口不要_____________。
4．測試：仔細觀察測試結果，注意不要被熱水燙傷，記錄現象和結果
5．評價與改進
（1）評價要點：
1）材料是否合適？
2）_____________________________________________________________
3）_____________________________________________________________
4）_____________________________________________________________
5）_____________________________________________________________
……
（2）根據評價和對比結果，得出改進的方法。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（三）理解與應用。
1．利用氣體的熱脹冷縮現象，除了“小噴泉”我們還可以做哪些小制作呢？
2．為了使制作的“小噴泉”噴的更高，材料要怎么選擇？
【學習小結】
通過學習我們：學會了選擇合適的材料制作小噴泉；并學會了如何進行設計、制作、測試、改進制作小噴泉的過程。
【精煉反饋】
一、填空題
1．自制“小噴泉”利用的是氣體____________的性質。
2．自制“小噴泉”的過程中，要注意瓶口不要_______________。
二、簡答
1．設計與制作“小噴泉”，要經歷哪幾個步驟？
2．畫出制作“小噴泉”的設計圖。

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