資源簡介

設計與制作：簡易肺活量計
【學習目標】
1．能根據現實的需要，運用科學知識和科學方法設計并制作簡易肺活量計。
2．通過測量，比較肺活量的大小。
3．嘗試通過分析實驗數據得出結論。
4．增強參加體育運動的意愿，并通過鍛煉增強肺活量。
【學習重點】
能利用科學知識和科學方法設計并制作簡易肺活量計。
【學習難點】
能利用簡易肺活量計比較肺活量的大小，并分析實驗數據得出結論。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1． 是人盡力吸氣再盡力呼氣所能呼出的氣體量，單位是 。
2．通常，肺活量 ，肺功能 。
3．比賽吹氣球時， 越大，氣球吹得越大。
4．利用空氣占據一定的 ，用 或者 袋搜集氣體。
5．測量肺活量的儀器叫做 。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
我們能制作一個測量肺活量的裝置嗎？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。利用身邊合適的材料，設計一個可以測量肺活量大小的簡易裝置。比一比誰的肺活量大。利用自制的簡易肺活量計進行測量，比較同組同學肺活量的大小。
我的設計圖：
姓名
第1次
第2次
第3次
（二）理解與應用。
1．肺活量如何反映我們的身體指標？
2．用什么辦法可以把我們呼出的氣體收集起來進行測量？
3．根據你的設計方案，說一說如何制作一個簡易的肺活量計。
4．如何使用自制的簡易肺活量計測量肺活量？
5．經常參加體育鍛煉的同學的肺活量是不是更大？為什么？
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．肺活量越大，肺功能越弱。（ ）
2．肺活量大的人，一定熱愛運動。（ ）
二、實驗題——制作簡易肺活量計
1．請寫出使用的材料和工具
2．填寫實驗過程：將裝滿水的瓶子_____在盛著水的_____里，把_____插入瓶中，在軟管的另一端安裝好_____。深吸一口氣后，盡力往_____中吹氣。
3．請寫出這個實驗應用的原理是什么？
三、簡答題
請寫出肺活量計的使用方法？

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