資源簡(jiǎn)介

植物的根
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過對(duì)植物根部形態(tài)的觀察，了解根的形態(tài)。
2．探究根的分布特點(diǎn)，了解根能固定植株的作用。
3．通過探究根的分布，學(xué)習(xí)運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究根的作用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
通過對(duì)植物根部形態(tài)的觀察，了解根的形態(tài)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
通過探究根的分布，學(xué)習(xí)運(yùn)用模擬研究的方法探究根的作用。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)指南
（一）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。
1．大豆、酢漿草等植物都有一條粗而長(zhǎng)的_______，主根周圍生長(zhǎng)著一些_______。
2．蔥、玉米等植物沒有明顯的_______，長(zhǎng)著許多長(zhǎng)度差不多的_______。
3．植物根的形態(tài)主要有_______。
4．番茄的根屬于_______系。
5．植物的根能夠吸收土壤中的_______和礦物質(zhì)，還能將植物_______在土壤中。
（二）問題銀行存折
序號(hào)
存入問題
存入時(shí)間
提取時(shí)間
1
植物的根有什么作用？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)你的專屬“觀測(cè)記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
1．觀察幾種不同植物的根，用簡(jiǎn)圖記錄根的形態(tài)特征，并與同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。
觀察（ ）的根
簡(jiǎn)圖
2．測(cè)量一種植物根系的長(zhǎng)度和寬度，并記錄下來。
植物名稱
植物高度
植物寬度
根系長(zhǎng)度
根系寬度
3．做模擬實(shí)驗(yàn)了解植物根的分布情況。
材料
報(bào)紙、扭扭棒、_________、_________、_________、
步驟
現(xiàn)象
發(fā)現(xiàn)
（二）理解與應(yīng)用。
1．大豆和蔥這兩種植物的根的外部形態(tài)一樣嗎？有著怎樣的不同？
2．狂風(fēng)吹來，大樹卻沒有能被吹到，還能穩(wěn)穩(wěn)地站住，這是為什么？
3．植物的根分布很廣，這與植物的生長(zhǎng)有什么聯(lián)系呢？
4．植物根系的分布特點(diǎn)，與它的功能之間有什么聯(lián)系呢？
5．在不同的環(huán)境里，根的分布情況一樣嗎？為什么？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)的打×）
1．植物種子萌發(fā)時(shí)，根的生長(zhǎng)方向一定是向上的。 （ ）
2．植物的根對(duì)植株有固定作用。 （ ）
3．植物的根在生長(zhǎng)過程中，具有輸送水分的作用。 （ ）
4．我們所吃的藕，其實(shí)是它的根。 （ ）
5．松樹、柏樹和桃樹的根是屬于直根系。 （ ）
二、簡(jiǎn)答題
1．草原植物的根密密麻麻。在沙漠中，駱駝刺的根扎得真深！這是為什么？
2．根固定植株的功能與其形態(tài)有什么關(guān)系？
3．生活中能吃的植物的根有哪些？請(qǐng)舉出幾個(gè)例子。

展開更多......

收起↑