資源簡介

關心天氣
【學習目標】
科學知識：
1．了解天氣的科學概念。
2．了解天氣變化特點。
3．初步認識測量天氣工具。
4．認識了解天氣的重要性。
科學探究：
1．通過比較，歸納總結天氣變化特點。
2．聯系生活，談談了解天氣的重要性，收集相關天氣諺語。
3．堅持觀察天氣，填寫“我的天氣日歷”，探索天氣規律。
科學態度：
1．農諺是勞動人民長期觀察天氣的智慧結晶。
2．養成良好的觀察天氣，總結規律的好習慣。
【學習重點】
1．了解天氣的科學概念。
2．了解天氣變化特點。
3．初步認識測量天氣工具。
4．認識了解天氣的重要性。
【學習難點】
1．通過比較，歸納總結天氣變化特點。
2．聯系生活，談談了解天氣的重要性，收集相關天氣諺語。
3．堅持觀察天氣，填寫“我的天氣日歷”，探索天氣規律，養成良好的觀察習慣。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1． 、 、 、 等都是常見的天氣現象。不同的天氣現象有不同的特征。
2．我們能通過 的特征判斷天氣。
3．天氣，指的是一個地方在某短時間里大氣的 、 、 、 等情況。
4．我們可以利用 、 、 、 、 等可觀測的量來描述天氣。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
該如何描述天氣？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
觀察天空中的云量，嘗試用云量描述當前天氣，并作記錄。
觀察時間
云量示意圖
我的觀察
天氣現象
（二）理解與應用。
1．請觀察圖片，寫出圖中反映的天氣現象：
2．判斷下列圖片分別是哪種天氣現象，說說它們各有什么特征。
3．什么是天氣？我們可以從哪些方面描述一個地方的天氣？請舉例說明。
4．天氣對我們的學習和生活有著怎樣的影響？
5．除了觀察之外，還可以怎樣及時了解天氣情況？
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．我們觀察到的各種天氣現象都發生在大氣圈中。（ ）
2．天氣的變化規律不需要不斷觀察、分析與總結。（ ）
3．各地的天氣變化是一樣的。（ ）
4．刮風、下雨、沙塵暴，冷、暖等都是天氣現象。（ ）
5．我國民間廣為流傳各種有關天氣變化的諺語都是不準確的。（ ）
6．關心天氣，不能及時預防自然災害。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．下列工具不屬于測量天氣的是（ ）
A．血壓計 B．雨量計 C．溫濕計 D．風向標
2．下列屬于大雨前生物異常現象的是（ ）
A．樹梢低頭 B．小鳥鳴叫 C．螞蟻爬樹 D．雞飛狗跳
3．下列現象不能記錄在“我的天氣日歷”里的是（ ）
A．臺風 B．霧霾 C．寒冷 D．四季如春
4．下列常見符號中表示陰天的是（ ）
A B C D

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