資源簡介

一株番茄
【學習目標】
科學知識：
1．通過觀察認識番茄植株的組成部分。
2．通過觀察認識多種植物的共同特點。
科學探究：
1．學會使用“觀察——交流——記錄”的科學研究方法。
2．學會使用比較的方法進行觀察和總結不同植物的共性特點。
科學態度：
1．養成在科學學習中注重事實的學習意識。
2．體驗共同學習的探究樂趣，尊重他人意見，敢于發表不同見解，樂于合作交流。
【學習重點】
通過對比不同植物認識植物的根、莖、葉、花、果實、種子六種器官。
【學習難點】
掌握對比分析不同植物的共同特點。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．番茄即_____，中國南北方廣泛栽培。番茄的_____營養豐富，具特殊風味。
2．番茄植株分為：_____、_____、_____、_____、_____、_____；番茄果實分為：_____、_____、_____。
3．番茄的根系比較_____，花_____色，花瓣五片很細長，成輻射狀展開。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
一株番茄有哪些部分呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。在校園中選擇幾種常見的植物進行觀察，了解這些植物的組成，把你的發現記錄不來。
植物名稱：
地點：
植株的組成：
觀察發現：
簡圖記錄：
（二）理解與應用。
1．觀察番茄植株，將其各個組成部分在下圖中標注出來。
2．從低矮的小草，到挺拔的大樹，這些植物的“身體”有什么共同之處？
3．說一說辣椒和水稻有哪些相同的部分。
4．選擇一種常見的植物，觀察它是由哪些部分組成的，并作記錄。
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．番茄的植株高大，葉片是圓形的。（ ）
2．從低矮的小草，到挺拔的大樹，這些植物的“身體”沒有共同之處。（ ）
3．地球上的生物大部分靠著植物直接或間接的活著。（ ）
4．辣椒的根數量多，但主根比較粗。（ ）
5．水稻的果實是綠色或紅色，長燈籠形、長羊角形。（ ）
二、填圖題
（1）觀察辣椒和水稻的器官，填寫下列空，并對綠色植物的器官進行總結。
（ ）植株 （ ）植株
（2）通過觀察，綠色開花植物是地球上最常見的植物，都是由、_____、_____、_____、______、_____、_____組成。

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