資源簡介

天氣與生活
【學習目標】
科學知識：
1．能夠舉例說明天氣的變化對人類的生活和生產造成的有利和不利影響。
2．能利用不同的氣候資料或者根據自己的生活經驗選擇合適的活動。
科學探究：
1．能夠用實例或調查結果，說明人類的活動已經對天氣變化造成一定的影響。
2．愿意把自己收集到的天氣與人類關系的資料和圖片與同學交流。
科學態度：
1．能通過對天氣和人類天氣的分析，意識到人與自然和諧共處的重要性。
2．意識到保護大氣環境的重要性。
【學習重點】
能夠舉例說明天氣的變化對人類的生活和生產造成的有利和不利影響。
【學習難點】
能利用氣候資料選擇合適的天氣進行不同的生產和生活活動。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．天氣與人們的_______和_______有著十分密切的關系。例如，_______人們可以晾曬糧食，_______天氣會影響我們的出行。
2．我們會選擇_______的天氣到戶外打羽毛球。
3．運動員則會選擇_______天氣進行帆船運動。
4．運動員則會選擇下_______天氣進行滑雪運動。
5．除_______之外，氣溫、_______等也會對我們進行戶外運動有著一定的影響。
6．舉辦運動會，不僅要考慮短期的_______狀況，還要考慮當地的_______特征。
7．天氣是指一個地方短時間里的____________________狀況；氣候是一個地區___________________的天氣特征。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
天氣和我們的生活有什么關系？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
舉辦運動會是否要考慮氣候或天氣的影響？與同學進行討論和交流，給學校的田徑運動會選擇一個合適的日子。
我的分析
選擇的理由
從風力考慮，適合的月份是____月
從降水量考慮，適合的月份是____月
從氣溫考慮，適合的月份是____月
我們選定的田徑運動會日期是________
（二）理解與應用。
1．說說陰、晴、風、雨等天氣現象會給我們的生產和生活帶來哪些影響。
2．舉出天氣影響人們生產生活的例子（至少5例）。
3．人們選擇什么樣的天氣進行戶外活動呢？為什么會選擇這樣的天氣進行戶外活動呢？
4．天氣與氣候有什么區別？請舉例說明。
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．晴天更適合我們的生產和生活的進行。（ ）
2．天氣對我們的生活有影響，但對生產沒有影響。（ ）
3．雪天會影響我們的出行，所以下雪讓我們只能呆在屋里，沒有樂趣。（ ）
4．我們一般會選擇天氣比較晴朗的夏季進行學校運動會。（ ）
5．晴天能讓植物獲得充足的光和熱，所以只有晴天對植物的生長有利。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．下列活動不適合在晴天進行的是( ）
A B C
2．下列描述中哪句是對天氣的描述（ ）
A．我國新疆地區降水稀少，冬冷夏熱
B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
C．北京夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
3．我國各地氣候差異加大，下列敘述正確的是（ ）
A．一月份時，海南島和東北地區都是銀裝素裹的景色
B．“南國春意濃，北國正冰封”反映的正是我國冬季南北地區氣溫差異較大
C．“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”描述我國東北的景色

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