資源簡介

百變的土壤
【學習目標】
科學知識：
1．對比三種土壤的特性，知道黏質土壤適合捏泥碗。
2．知道我國很多的陶器、陶瓷是用土燒制的。
3．知道土不僅能制作陶器，還可以做建筑材料。
科學探究：
1．能夠運用語言、文字等多種方式表達探究結果，并進行交流。
2．能夠通過對比，動手做一做，知道黏質土是制作陶制品的最佳選擇。
3．通過搜集資料，總結了生活中土還可以建筑房屋，制作泥塑雕像。
科學態度：
1．體驗到與其他同學合作學習的快樂；
2．學會觀察生活，知道土壤的重要性，樹立保護土壤的環境保護意識。
【學習重點】
1．對比三種土壤的特性，知道黏質土壤適合捏泥碗。
2．知道我國很多的陶器、陶瓷是用土燒制的。
【學習難點】
能夠通過對比，動手做一做，知道黏質土是制作陶制品的最佳選擇。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．土是常見的天然材料，用途非常_______。人們常以土為原料制作器物，例如_______、_______等。
2．沙質土、黏質土、壤土最適合捏泥碗的是_______土，因為它的_______性最強。
_______是用黏土或陶土經捏制成形后燒制而成的器具。
4．紅磚是由_______燒制而成的，因此我國禁止使用_______做建筑材料，是為了保護我們的_______資源。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
土有什么用途？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
1．生活中有哪些物品是以土為原料制成的？
2．和爸爸媽媽一起制作陶藝作品，了解陶器的制作過程。
揉泥→_______→_______→_______→陶藝作品
（二）理解與應用。
1．土有什么用途？
2．琳琳去參觀博物館，發現了很多古時候的精美陶器。這些精美的陶器，真是漂亮，它們是用什么做的？查閱資料，說一說這些陶器是如何制作的。
3．哪一種類型的土壤最適合捏東西呢？生活中你用泥土捏過什么物品呢？
4．下圖中的房屋是用 材料建造的。
5．除了陶器，生活中還有哪些物品是以土為原料制成的？
6．為什么我國很多地方禁止使用紅磚做建筑材料？
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．土壤都能和水變成泥土，都可以很好的捏泥碗。（ ）
2．秦始皇陵兵馬俑是用鐵制成的。（ ）
3．土壤是非常重要的，因此我們用泥捏完泥碗可以不用洗手。（ ）
4．陶器是用泥土制成型，然后用高溫燒制成的。（ ）
5．我們生活中看到的許多雕像都是泥土雕的。（ ）
6．現在的許多高樓大廈都是用紅磚建筑的。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．現在國家禁止使用紅磚作為建筑材料，是因為（ ）
A．紅磚不如鋼筋水泥結實
B．紅磚的燒制原料是土壤，是會破壞耕地的
C．紅磚房不好看，不美觀
2．土壤除了能制作陶器外，還可以制作（ ）
A．房子 B．馬車 C．課桌
三、選一選，下列物品哪些是由泥土制成的，請將其序號填寫在橫線上。
。

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