資源簡介

保護土壤
【學習目標】
1．能舉例說出人類利用土壤資源進行農業生產的方式，認識到土壤對人類的重要意義。
2．意識到人類的部分活動會對土壤造成破壞，樹立保護土壤資源的意識。
【學習重點】
能舉例說出人類利用土壤資源進行農業生產的方式，認識到土壤對人類的重要意義。
【學習難點】
通過討論“土壤對人類的意義”、建立人類活動與破壞土壤間的因果假設、實驗“如何保護土壤”等活動，說出人類利用土壤資源進行農業生產的方式，樹立保護土壤資源的意識。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．在探究如何保護土壤的實驗中，我們應該注意對__________的控制，明確哪些條件應該一樣，需要改變的條件是什么。
2．土壤被污染后，其中的___________將隨生長在土壤中的植物流向食用這些植物的動物和人類，危害動物和人類的_____。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
土壤對人類有著怎樣的意義？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“活動記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
“保護土壤”實驗方案
實驗目的
實驗材料
實驗步驟
實驗條件
（二）理解與應用。
1．下面的現象和行為對嗎？我們可以為保護土壤做些什么？

2．土壤對人類有著怎樣的意義？結合事例說一說自己的觀點。
3．觀察下列圖片，對它們之間的因果關系作出假設。說一說人類活動對土壤造成了怎樣的影響。
4．選擇一種土壤被破壞的現象，設計一個實驗方案（包含實驗目的、實驗材料、實驗步驟以及自己設計的理由），研究如何才能降低或避免這種影響。
5．利用所學知識，查閱資料，還有哪些方法可以保護土壤，然后把自己收集到的資料進行整理、加工和美化，小組合作制作一份宣傳如何保護土壤的手抄報。
【學習小結】
通過學習討論“土壤對人類的意義”、建立人類活動與破壞土壤間的因果假設、實驗“如何保護土壤”等活動，知道了人類利用土壤資源進行農業生產的方式，樹立了保護土壤資源的意識。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．土壤為動物提供了生存的棲息地。（ ）
2．長遠來看，過度放牧能夠增加牧民的收益。（ ）
3．我們可以用宣傳畫和黑板報的形式宣傳保護土壤的小知識。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．（ ）不是保護土壤的正確做法。
A．植樹造林 B．輪作休耕 C．開窯燒磚
2．向土壤中排放有害物質會導致（ ）
A．水土流失 B．土地沙化 C．土壤污染
3．下列說法正確的是（ ）
A．多植樹種草可以避免水土流失
B．土壤與我們的生活并無太大關系
C．土壤被污染后只會危害生長在土壤上的植物

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