資源簡介

我的“陽光小屋”
【學習目標】
1．知道光是有顏色的，了解日光的色散現(xiàn)象。
2．培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。
【學習重難點】
大膽創(chuàng)新，設(shè)計自己的陽光小屋。
【學習過程】
（一）課前思考
你想象中的“陽光小屋”是什么樣子的？你可以讓它充滿神奇的色彩嗎？
請把你的設(shè)想用文字或者圖畫表示出來。
（二）計劃與組織
如何把我們的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實呢？我們需要做哪些工作？
案例：“陽光小屋”設(shè)計研究計劃
研究目標：設(shè)計一個“陽光小屋”。
研究方法：實驗、查閱資料、制作模型……
研究步驟：
1．完善自己“陽光小屋”的設(shè)想。
2．查閱資料，為自己的設(shè)想尋找一些必要的依據(jù)。
3．根據(jù)實際，用實驗驗證部分設(shè)想。
4．對暫時還不能實現(xiàn)的設(shè)想，用文字說明……
（三）小組活動
1．活動主題：制作“人工彩虹”
實驗?zāi)康模候炞C制造人工彩虹的設(shè)想。
實驗器材：三棱鏡、手電筒、不同顏色的紙屏……
實驗設(shè)計：三棱鏡是我未來小屋的窗子，紙屏作為小屋的墻壁。調(diào)整三棱鏡的位置、角度，觀察怎樣才能制造出效果明顯的“人工彩虹”。
實驗步驟：
（1）探索三棱鏡怎樣分解白光……
（2）把彩虹投射到不同顏色的紙屏上，比較一下什么顏色的“墻壁”效果好。
2．活動主題：三原色
實驗：用手電筒將一束光線通過紙板的縫隙，透過三棱鏡投射到紙屏上，觀察紙屏上有哪些顏色？
（四）分析與總結(jié)
通過實驗，你對自己的設(shè)計有哪些新的想法？改進自己的設(shè)計，并把它描述出來。還有未解決的問題嗎？請存入“問題銀行”。
【鞏固練習】
（一）填空題
1．陽光是由_________種顏色的光組成的。
2．不同的物體會對不同的色光產(chǎn)生_________和_________作用。比如，紅色的花朵只_________紅色的光，而其他光則被_________了。
3．各種顏色的光，都是由_________、_________、_________這三種色光組成的。
（二）選擇題
1．光的三原色是指（ ）。
A．紅、綠、藍 B．黃、青、紫
C．赤、綠、青 D．橙、黃、藍
2．彩色電視機運用的原理是（ ）。
A．陽光是由七種顏色的光組成的
B．白色光是由七種顏色組成的
C．各種顏色的光都是由三原色組成的
3．把彩虹投射到紅色紙屏上，我們看到的是（ ）。
A．彩色 B．白色 C．紅色 D．綠色
4．能使房間內(nèi)得到均勻柔和的陽光的是（ ）。
A．陽光跟蹤器 B．自動調(diào)控采光的傳導(dǎo)器
C．平面鏡 D．太陽能窗
（三）判斷題
1．五彩玻璃具有神奇的變色效果。（ ）
2．三棱鏡可以分解白光。（ ）
3．太陽能電池能吸收太陽能，并把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋＃?）
參考答案：
（一）填空題
1．七
2．吸收 反射 反射 吸收
3．紅 綠 藍
（二）選擇題
1．A
2．C
3．C
4．B
（三）判斷題
1．√
2．√
3．√

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