資源簡(jiǎn)介

制訂偵破方案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道小組研究與班級(jí)總的專題研究的關(guān)系，樹(shù)立合作的意識(shí)。
2．能根據(jù)自己選擇的研究主題制訂可行的研究計(jì)劃。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
制訂合理、可行的計(jì)劃是研究取得成功的保證。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
（一）自主思考
你利用課余時(shí)間了解了哪些影響金魚(yú)生存的新信息？
（二）自主選擇研究課題
科學(xué)課題研究計(jì)劃
課題名稱：小金魚(yú)生存環(huán)境研究
問(wèn)題的提出：我班飼養(yǎng)的小金魚(yú)接連死了好幾條。
研究目標(biāo)：探究小金魚(yú)死亡的原因，讓金魚(yú)生活得更好。
我們可以研究的課題：
1．放養(yǎng)密度對(duì)金魚(yú)的影響；
2．水溫變化對(duì)金魚(yú)的影響；
3．飼養(yǎng)金魚(yú)的最佳水質(zhì)研究。
研究方法：查閱資料、實(shí)驗(yàn)等。
研究進(jìn)程計(jì)劃：
注意事項(xiàng)：
（1）請(qǐng)選擇你感興趣的研究課題，并與選擇同課題的同學(xué)形成研究小組。
（2）與小組成員進(jìn)行研究計(jì)劃的討論和制定。
案例：實(shí)驗(yàn)課題：研究放養(yǎng)密度對(duì)缸養(yǎng)金魚(yú)生活的影響
實(shí)驗(yàn)名稱
編號(hào)
（魚(yú)缸）
相同條件
不同條件
（魚(yú)的數(shù)量）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
放養(yǎng)密度
對(duì)缸養(yǎng)金
魚(yú)生活的
影響
1號(hào)
水1升、水質(zhì)（精放4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚(yú)缸置放于同一教室）、魚(yú)食（一天5粒/條）……
1
2號(hào)
水1升、水質(zhì)（精放4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚(yú)缸置放于同一教室）、魚(yú)食（一天5粒/條）……
5
3號(hào)
水1升、水質(zhì)（精放4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚(yú)缸置放于同一教室）、魚(yú)食（一天5粒/條）……
10
4號(hào)
水1升、水質(zhì)（精放4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚(yú)缸置放于同一教室）、魚(yú)食（一天5粒/條）……
15
（3）進(jìn)一步對(duì)小組研究計(jì)劃進(jìn)行修改和完善

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