資源簡介

金點子行動
【學習目標】
1．培養學養成借助集體的力量解決生活中難題的習慣；培養通過多種途徑獲取知識的能力。
2．理解科學的認知規律，即實踐——認識——再實踐——再認識。
3．知道實踐是檢驗真理的唯一標準。任何科學探究活動的結果都必須經過實踐檢驗。
4．培養觀察能力、比較能力、分類能力、想象能力和發散思維能力。
【學習重難點】
培養關注生活的意識，知道“知識來源于生活又服務于生活”。學會借助集體的力量解決生活中遇到的難題。知道實踐是檢驗真理的唯一標準。
【學習過程】
（一）分享與交流
小組代表把上節課的制作過程中遇到的難題和親身體會與大家一起交流。各組采用不同的方式展示問題，并征集金點子。
案例：困難一：怎樣改進傘把，解放手?
（二）小組討論與合作
參考征集來的金點子繼續改進和制作，直到制成令我們滿意的“新型雨具”。
金點子征集榜
需要解決的難題
金點子
專利人
提示：可以在同學之間征集，可以向家長征集，也可以向有關專家征集……有條件的學校還可以把遇到的難題發布到互聯網上，向更多的人征集解決難題的金點子，讓更多的人參與到我們的專題研究活動中來。
（三）課后思考
通過這次的金點子行動，你有什么收獲和感想。

展開更多......

收起↑