資源簡介

呼吸與空氣
【學習目標】
1．知道人需要時刻不停的呼吸，知道人吸進的是氧氣，呼出的是二氧化碳，認識到空氣對生命的重要意義；
2．能發現和搜集相關的事實證據，能對活動中所記錄的數據進行簡單的分析。
【學習重點】
體驗人的呼吸作用，認識空氣（氧氣）對生命的重要意義。
【學習難點】
認識用塑料管向石灰水和清水吹氣為什么結果不一樣。
【學習過程】
【導入】猜謎語：說個寶，道個寶，萬物生存離不了，在你身邊看不見，越往高處它越少。
我的答案：
活動探究一：體驗呼吸
【試一試】
1．憋氣一小會兒,我們有什么感覺？
2．測一測：一分鐘呼吸多少次？
（安全警示：①調整好自己的呼吸；②以自己的身體適應為宜，不可逞強堅持，防止發生意外。）
[活動小結]我們每時每刻都要呼吸。呼吸意味著生命的存在，沒有人可以在停止呼吸的情況下存活很長時間。
【想一想】
為什么蒙頭大睡會感到氣悶？
2．我們吸入的氣體和呼出的氣體一樣嗎？
活動探究二：比較吸入的氣體和呼出的氣體
【試一試】
分別往兩個杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一個杯子中呼氣，向杯子中注入空氣。
（安全警示：往石灰水中吹氣時，不要把石灰水吹濺起來，以免傷到自身。）
【想一想】通過實驗，我們發現了什么現象?這些現象說明了什么？
[小資料]空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的，人體所需的氧氣約占空氣的五分之一。
[活動小結]呼吸時，我們吸進了空氣中的氧氣，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
【拓展與應用】
1．你能解釋為什么蒙頭大睡會感到氣悶嗎？
2．氧氣會用完嗎？
探究活動三：運動前后呼吸的變化
[活動要求]原地下蹲運動30秒后，測量一分鐘呼吸的次數。
[活動提示]
①正確的測量方法：“一呼一吸”記為1次。
②測量靜坐時1分鐘的呼吸次數。
③原地下蹲運動30秒后測量1分鐘的呼吸次數。
【想一想】運動前后呼吸次數有什么不同?這種現象說明了什么？
【觀察與記錄】
時間：1分鐘
我的發現
運動前呼吸的次數
運動后呼吸會變快
運動后呼吸的次數
[活動小結]人在運動時，所需要消耗的能量比原來要多得多，所以呼吸次數會比原來增加，以攝取更多的氧氣來供給能量。
【學習小結】
通過這節課的學習，我知道人需要時刻不停的呼吸，知道人吸進的是氧氣，呼出的是二氧化碳，更認識到空氣對生命有著重要意義！
【精煉反饋】
1．收集兩袋人呼出的氣體，在其中一袋倒入澄清的石灰水，搖晃一下，我們可以看到__________________________，這個實驗說明：_______________________________。
2．離開空氣，任何動物就無法呼吸，說明空氣中含有（ ）
A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣
3．下面哪項符合空氣的特點？（ ）
A．透明 B．有氣味 C．有重量
參考答案
1．澄清的石灰水變渾濁 呼出的氣體中含有二氧化碳
2．B
3．A

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