資源簡介

保護呼吸器官
【學習目標】
1．能利用簡單的肺活量測量工具測量肺活量，并記錄數據和簡單分析數據；
2．初步了解肺活量的含義，形成保健的意識。
【學習重難點】
能利用簡單的肺活量測量工具測量肺活量，并記錄數據和簡單分析數據。
【學習過程】
【導入】我們跑步時，有的人沒跑幾步就氣喘吁吁，有的人跑了一段時間呼吸還比較平穩，這是為什么？
知識點一：測量肺活量
1．肺活量代表一個人潛在_______功能和__________。
[知識拓展]肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機能活動量，是反映人體生長發育水平的重要機能指標之一。
2．【活動探究】
（1）制作一個肺活量測量儀
（2）測一測肺活量
[活動提示]
1．找一只上下粗細一樣的透明瓶子（容積4L以上），在瓶子外畫上均勻的刻度線。
2．在瓶內裝滿清水，倒立在清水盆中，然后用一根塑料管通入瓶中。
3．測量前，先盡力吸一口氣，然后通過塑料管向瓶內盡量吹氣，不得換氣。
4．進行3輪測量，取平均數值并記錄。
【觀察與記錄】
“我的肺活量”記錄表
姓名
性別
肺活量
備注
（ ）格
（ ）格
（ ）格
（ ）格
【問題思考】
①男孩和女孩有差別嗎？
②為什么有的女生肺活量比男生還大？
③肺活量和運動有關系嗎？
[結論]一般男生比女生的肺活量 ；運動員比一般人的肺活量 。
[拓展延伸]你還發現了什么？
知識點二：學會保護呼吸器官
為什么要保護我們的呼吸器官？保護我們的呼吸器官的方法有哪些？
【學習小結】
通過這節課的學習，我們了解了如何使用簡單的工具進行肺活量測試，也知道一般來說男女生的肺活量具有差異性。由于呼吸器官是人體的重要器官，所以我們要學會保護呼吸器官。
【精煉反饋】
1．判斷對錯，對的打√，錯的打×
（1）肺活量代表了一個人潛在呼吸功能和健康狀況。 （ ）
（2）肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。 （ ）
（3）呼吸器官是人體的重要器官。 （ ）
（4）戴口罩有礙我們的呼吸，所以無論何時，我們都盡量避免戴口罩。 （ ）
（5）灑水降塵可以保護我們的呼吸器官。 （ ）
2．我會填。
（1）肺活量的大小與呼吸的_______有關。
（2）呼吸次數少的肺活量更_______。
參考答案
1．（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√
2．（1）次數（2）大

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