資源簡介

龜和鱉
【學習目標】
1．認識并識別龜和鱉。
2．通過觀察，記錄并歸納爬行動物在外形、行為方式、繁殖等方面的共同特點。
3．能將爬行動物特點與它們生活的環境相聯系，知道爬行動物外形、行為方式等與它生活的環境是相適應的。
4．能利用各種感官感知事物，并能用語言描述爬行動物外形及行為方式特點，能歸納填寫信息記錄表，并通過比較了解爬行動物共同特點。
5．樂于與他人合作與交流，尊重事實，珍愛生命。
6．知道科學探究涉及提出問題、解答問題，能將自己研究的結果與已有的科學結論作比較。
7．實際生活中能靈活運用所學知識，對爬行動物類別及行為作出判斷和解釋。
【學習重難點】
1．認識并識別龜和鱉。
2．通過觀察，記錄并歸納爬行動物在外形、行為方式、繁殖等方面的共同特點。
【學習過程】
一、學習準備
1．有關龜和鱉的種類、外形特點、行為方式、繁殖等相關的掛圖或課件。
2．水槽和水、筷子或木棒、毛巾或衛生紙。
3．龜和鱉的活體。
4．各種其它動物（不一定為爬行動物）的圖片或課件。
二、搜集事實材料，提出研究問題。
1．觀看龜和鱉的圖片或播放龜和鱉的相關課件，仔細觀看，然后回答：你從中知道了一些什么？關于龜和鱉你還知道一些什么？
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2．獨立回答問題，將重要信息或有爭議的問題寫在本子上。
3．提出研究問題：龜和鱉都有一些什么樣的特點呢？我們應該怎樣認識和了解它們呢？
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三、制訂觀察研究方案。
1．分小組制訂活動方案。
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2．小組匯報活動方案，教師小結：龜和鱉的特點包括外形特點、如何爬行和游泳、受到驚嚇時有什么反應以及它們如何繁殖后代等方面，研究方法按照同學們的意見執行，研究結論由學習小組長有條理地進行記錄，最后總結歸納。
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四、開展科學研究
1．各小組在講臺前方自主選擇觀察研究所需的龜和鱉活體及相關實驗材料，按照活動方案觀察龜和鱉的外形特點、如何爬行和游泳、受驚嚇時的反應等。
2．各小組總結歸納觀察研究結果。
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五、總結與交流。
1．各小組匯報觀察研究結果，集體交流訂正，對學習內容進行小結，講評各小組學習情況。
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2．在課本中相關表格中填寫觀察研究獲得的信息。
3．檢查學習效果：生物學家為什么把龜和鱉歸為同一類動物，并且起名為爬行動物？
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六、應用與實踐。
1．看書中圖片，辨別其中的爬行動物。
2．課外在家長陪同下，考察家鄉的農田、草地、池塘、小溪、森林等地方的爬行動物（城市學生可以參觀動物園的爬行動物館，請教管理員或抄錄動物介紹，有機會到農村旅游、參觀、走親訪友時做有心人），觀察研究其外形特色、生活方式，如何繁殖等并作好記錄。（千萬注意安全。）

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