資源簡介

橋
【學習目標】
一、知識與技能：
1．知道不同形狀的橋梁有不同的特點，他們在承受力等方面并不相同。
2．知道科學探究可為進一步研究提供新經驗、新現象、新方法、新技術。
二、情感態度與價值觀：
1．能夠收集有關橋梁的圖片和資料，體驗造橋的艱辛和快樂。
2．意識到科學技術在橋梁建設中的作用。
三、過程與方法：
1．初步學會搭建四種不同形狀的橋梁。
2．能夠利用對比試驗的方法對橋梁的承重力進行研究。
3．能夠完整表達試驗過程和觀察結果。
【學習重難點】
1．通過探究活動，得出自己的結論。
2．知道不同形狀的橋承受力是不一樣的。
【學習過程】
一、創設情境，提出問題。
1．同學們，你們一定見過許多橋吧？說說我們的家鄉有哪些橋？它們的形狀是什么樣的？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2．在觀看橋梁的圖片的時候，請仔細看橋的形狀，想一想哪些橋與我們見過的橋差不多，結合課本內容以及課件，欣賞不同的橋梁特征。（斜拉索橋、拱橋、簡支橋梁、立交橋、浮橋、鋼構橋）
二、研究問題
這些不同形狀的橋，承受力是一樣的嗎？你猜一猜，哪種形狀的橋承受力最大？
（1）猜測：各抒己見
（2）交流：到底誰的承受力大，你說了不算，我說了也不算，我們只有用實驗的辦法來研究，請大家把準備好建橋“材料”拿出來，做實驗，看哪種形狀的橋承受力最大。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
三、實驗探究
1．做實驗
（1）把紙的兩端固定；
（2）在紙的下面支撐一個拱形（增加橋墩）
（3）在紙的下面支撐一個拱形；
（4）把橋面變成一個拱形；
（5）多放幾張紙；
（6）用線把紙吊起來。
2．把實驗現象記錄在下面表格中
橋的形狀
承受的重力（幾塊硬幣)
3．匯報試驗結果。
4．比較試驗數據，說一說哪種形狀的橋承受力大一些？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5．我們通過實驗了解了不同形狀的橋承受力是不一樣的，你能否為家鄉的小河設計一座既美觀又結實的橋梁？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6．總結：這節課我們認識了許多不同形狀的美觀的橋梁，并且通過實驗了解了不同形狀的橋承受力是不一樣的。課后可以試著利用一些簡單的材料做一做自己喜歡的橋梁模型。

展開更多......

收起↑