資源簡介

車的運動
【學習目標】
1．通過以玩具汽車為載體的學習，知道描述物體的運動需要位置、方向和快慢等。
2．在實驗探究過程中，選擇自己擅長的方式描述玩具小車的運動，并傾聽和尊重其他同學的不同觀點與評議。
3．在描述玩具小車運動時，愿意與同學進行合作與交流。
【學習重點】
會描述物體的運動需要位置、方向和快慢等。
【學習難點】
在實驗探究過程中，會描述玩具小車的運動。
【學習過程】
一、創設情景，導入新課
1．觀看公路上汽車繁忙往來的錄像片。
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2．觀察任務：“從哪些方面來描述，才能使別人準確地了解某一輛汽車或指定的某一位同學的運動情況？”
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3．回答，并把主要的描述內容記錄在書中的空格處。
二、合作探究，小組交流
1．利用玩具小車來模擬車的運動，并學習如何科學地描述運動的物體。
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2．各小組先討論準備怎樣開展研究。
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3．一部分同學設計、控制車的行進，其他同學描述，然后交換角色。
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4．全班進行交流，描述小汽車的運動。
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5．描述的過程中，有意識地把交流的關鍵詞記錄下來，供后面的討論所用。
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6．剛才同學們在交流時所站的角度、觀察對象、運動情況都不一樣，但描述其運動時，主要都是從哪些方面進行描述的呢？
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7．從記錄要點中尋找共同點，從而梳理出描述運動物體的一般要素。
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三、總結、運用
再次觀看公路上汽車繁忙往來的錄像片，或安排幾個會騎自行車的同學在操場上騎自行車，再來描述，比較與課前描述的差異，體會到學習的成果。
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