資源簡(jiǎn)介

晝夜交替
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過本課的學(xué)習(xí)，知道日月星辰的東升西落、晝夜交替等現(xiàn)象都是由地球的自轉(zhuǎn)形成的。
2．經(jīng)歷對(duì)幾種可能使地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，培養(yǎng)從小像科學(xué)家那樣進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測(cè)的能力。
3．培養(yǎng)對(duì)天文現(xiàn)象的探究意識(shí)和能力。
4．培養(yǎng)尊重事實(shí)、實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合乎邏輯的推理能力。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
知道日月星辰的東升西落、晝夜交替等現(xiàn)象都是由地球的自轉(zhuǎn)形成的。
【學(xué)習(xí)過程】
（一）引入學(xué)習(xí)
1．觀看視頻太陽(yáng)東升西落、晝夜交替等現(xiàn)象。
2．問：看到什么？有什么問題？
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（二）推測(cè)假設(shè)
為什么每天看到太陽(yáng)東升西落，白天和夜晚會(huì)不斷交替呢？
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（三）模擬實(shí)驗(yàn)
1．運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材，明白其作用。
2．做模擬實(shí)驗(yàn)并記錄所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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（四）閱讀資料
閱讀資料分析晝夜交替現(xiàn)象形成的原因。
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（五）延伸
1．了解哥白尼的故事，并把自己的感受和受到的啟發(fā)與同學(xué)交流。
2．了解更多有關(guān)天文方面的知識(shí)。
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