資源簡介 地球儀 【學(xué)習(xí)目標】 (一)知識目標: 1.知道地球儀是地球的模型;認識到建立事物的模型是解決問題的一種方法。 2.了解地球儀的一些主要標識,知道地軸、兩極、赤道、經(jīng)線、緯線;會在地球儀上識別經(jīng)線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線;知道利用經(jīng)緯網(wǎng)能夠確定地球上任何地點的位置。 (二)能力目標: 1.學(xué)會觀察地球儀,認識經(jīng)線緯線及其特點,能快速找到特殊經(jīng)線和緯線。 2.根據(jù)經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律,能讀某一地點經(jīng)緯度和根據(jù)經(jīng)緯度尋找某地。 3.學(xué)會制作簡易地球儀,在制作過程中,培養(yǎng)動手能力。 (三)情感、態(tài)度、價值觀目標: 1.在使用地球儀的過程中,體會模型帶來的方便。 2.通過對地球儀的探究,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、空間思維能力、團結(jié)協(xié)作精神。 【學(xué)習(xí)重難點】 對地球儀經(jīng)緯網(wǎng)的認識。 【學(xué)習(xí)過程】 (一)導(dǎo)入 狂風(fēng)暴雨的夜晚,波濤洶涌的海面被陣陣閃電撕碎。在狂風(fēng)巨浪中喘息的豪華巨輪被翻天巨浪吞噬。傾斜不定的船艙內(nèi)一片狼籍。船長拼命地呼救:“帝國號遇險,我是帝國號,請求支援,我們的位置是……”國際救援總部內(nèi)一片忙碌的身影,墻上喇叭里傳來船長嘶啞的聲音:“東經(jīng)102°,南緯38°,請求支援,請求支援”。救援工作人員迅速圍在一個大型地球儀前,通過一番熟練地描點畫線后果斷地說:“它們位于南半球A國附近的海域,立即命令A(yù)國救援部隊馬上行動!” 提問:救援部隊怎樣迅速地判斷出“帝國號”的位置? _____________________________________________________________________________ (二)介紹模型,了解功用。 1.了解地球儀的概念和作用。 我們生活的地球?qū)嵲谑翘罅耍M管我們的腦海里有地球的模樣,但我們在實際生活中是很難一下看到它的全貌的,為了認識和研究地球,人們根據(jù)地球的形狀,按照比例縮小若干倍后,制成了地球的模型——地球儀。借助地球儀這個工具,可以幫助我們認識、了解地球的一些知識。 2.了解地球儀的種類及簡單結(jié)構(gòu)。 大家見過的地球儀是什么樣的?它有哪些種類? _____________________________________________________________________________ (三)觀察模型,探求新知。 1.要求:請同學(xué)們分組觀察地球儀,大家有哪些發(fā)現(xiàn)?將你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來,在觀察的同時,還可以看看文中的小資料。 2.匯報。 _____________________________________________________________________________ 3.歸納整理地球儀的主要標識。 (1)籃球不繞軸轉(zhuǎn)動,就會在地上亂滾,而地球儀是繞地軸運動的,始終自西向東繞地軸轉(zhuǎn)動。地軸是一根假想的軸。地軸與地球有兩個交點即南極和北極。 (2)在地球儀上,有一條將“地球”平均分成南北兩個半球的圓周線,即赤道。與赤道平行的圓周線叫緯線,緯線指示東西方向。其中,北半球有兩條特殊的緯線:北回歸線、北極圈,在南半球,有兩條相對應(yīng)的緯線:南回歸線、南極圈。 (3)在地球儀上,還有許多連接南北兩極并垂直于緯線的半圓弧線,叫經(jīng)線。0°經(jīng)線又叫本初子午線。為使英、法等國和非洲大陸上的各國同屬一個半球,東西半球的劃分是以東經(jīng)160°和西經(jīng)20°為界。經(jīng)線指示南北方向。 (4)經(jīng)線和緯線構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)能夠確定地球上任何地點的位置。 (5)地球儀上還有圖例,表示陸地、海洋、國家位置、洲界等。 (四)簡單制作,鞏固知識。 學(xué)習(xí)了地球儀的一些主要標識,同學(xué)們的頭腦中一定有了大致的輪廓,請同學(xué)們用手中的材料制作一個簡單的地球儀。說一說,你準備怎樣制作? _____________________________________________________________________________ (五)延伸,拓展。 關(guān)于地球儀的知識還有很多,我們今天只是認識、了解了一些主要的知識。請同學(xué)們課后再找一找,看誰還有新的發(fā)現(xiàn)。 1 / 2 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫