資源簡介

晝夜溫度的變化
【學習目標】
1．通過模擬實驗，了解晝夜溫差變化的原因，會進行科學的解釋。
2．學會用曲線圖分析數據，能從已有的數據中獲取有價值的信息。
3．能憑借已有的經驗對晝夜溫差變化的形成原因進行大膽的猜測。
4．尊重證據，培養學生實事求是的科學態度。
5．樂于與他人合作、交流，感受到探究的樂趣。
【學習重難點】
1．通過模擬實驗，了解晝夜溫差變化的原因，會進行科學的解釋。
2．學會用曲線圖分析數據，能從已有的數據中獲取有價值的信息。
【學習準備】
溫度計、黑色的紙袋、白熾燈、鐘表、記錄表、詞典等較厚的書本。
【學習過程】
（一）引入
觀察這三幅圖，你發現有什么不一樣？
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（二）探究新知
1．感知晝夜溫度的變化。
（1）結合生活實際談談自己對一天中溫度的感受。
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（2）提問：晝夜溫度的變化有沒有規律呢？
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2．分析晝夜溫度變化的規律。
（1）提出質疑：一天中溫度變化究竟有什么規律？
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（2）觀察氣溫測量記錄表，說一說：從記錄表中你獲得了哪些信息？觀察這幾天的氣溫，你發現了什么規律？
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（3）繪制氣溫變化曲線圖。
a．提出任務：為了便于我們觀察，直觀的反映出溫度變化的規律，任選兩天的數據繪制曲線圖。
b．學生繪制曲線圖。
c．觀察氣溫曲線圖，交流發現。
d．整理交流，把發現記錄在書本上面。
3．探究晝夜溫度變化的原因。
提出問題：晝夜溫度變化可能是什么原因引起的呢？
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（三）延伸
1．說說你本節課的收獲，對自己的學習進行評價。
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2．一年四季氣溫不一樣，你認為是什么原因？
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3．晝夜溫度的變化對動植物的生活有什么影響？收集相關資料。
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