資源簡介

冰融化了
【學習目標】
1．知道當環境溫度高于0℃，冰的溫度升到0時開始融化，從固體狀態變成了液體狀態
2．知道冰在融化過程中，要向周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。
3．給冰塊加熱，觀察冰塊的變化；觀察并記錄冰融化成水的變化過程。
【學習重點】
理解冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。
【學習難點】
觀察并記錄冰融化成水的變化過程。
【學習過程】
一、問題存折銀行
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
如果給冰加熱，會看到什么現象？
2
冰為什么會融化？
3
4
二、活動探究
1．給冰加熱會怎樣？
（1）用吸管不斷地向冰塊的某一個部分吹熱氣，會出現什么情況？為什么會這樣？

（2）用吹風機的熱風吹冰塊，冰塊會出現什么情況？為什么會這樣？
2．冰融化成水的過程中有哪些變化？
（1）實驗目的：
探究冰融化成水的過程中的變化。
（2）實驗材料：
一個結冰的試管裝有熱水的燒杯、標記筆。
（3）實驗過程：
①結冰的試管，在冰面處做上標記，把試管浸在熱水里，觀察冰的融化過程。
②冰融化過程中，記錄溫度的變化。
③完全融化成水后，在試管內的水面處做上標記，比較冰和水的體積。
（4）實驗現象：________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（5）冰融化過程觀察記錄
冰融化前
冰融化一半
冰完全融化
（6）實驗結論：冰融化成水后，由_____變成_____，體積變____了。
三、理解與應用
1．冰融化成水的原因是什么？
2．冰在融化過程中有什么變化？
3．水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同？它們是同一種物質嗎？
【學習小結】
通過本節課的學習，我們學習了用吸管或用吹風機的熱風向冰塊的某一部分吹熱氣，觀察到了冰塊的變化，說明冰塊融化過程要不斷地從外界吸收熱量。將結冰的試管放入熱水中，觀察冰融化成水的變化過程。通過在試管上做標記，我們了解到冰融化成水后體積會減小。比較水、水蒸氣和冰的相同點與不同點，認識到三者在一定條件下是可以互相轉化的。要求我們在實驗觀察活動中認真、細致的態度，意識到細致的觀察能獲得更多的發現。
【精煉反饋】
一、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1．水結成冰時、冰化成水時的溫度是同一個溫度。（ ）
2．水蒸氣要變成冰，必須先凝結成水。（ ）
3．要使水變成水蒸氣，必須把水加熱到100℃。（ ）
4．水蒸氣、水、冰的形態不同，不是同一種物質。（ ）
5．化雪的時候，雪要從周圍空氣中吸收熱量。（ ）
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
1．冰融化成水，體積會（ ）。
A．增大
B．減小
C．不變
2．水在自然界同時以（ ）形式存在。
A．液態、固態
B．氣態、液態、固態
C．液態、氣態
3．在“冰融化”的實驗中，不可能出現的現象是（ ）。
A．試管外壁有小水珠
B．冰融化一半時，用溫度計測量到試管中水的溫度是2℃
C．冰完全融化時，用溫度計測量到燒杯中的水的溫度是15℃
4．下面不是吸熱過程的是（ ）。
A．哈出的氣在玻璃上凝結成小水珠
B．濕衣服晾干了
C．河里的冰融化了
三、完成下面的填空。
1．促使水以三種不同形態在自然界不斷循環變化的原因是（ ）的變化。
2．當環境溫度高于（ ）℃時，冰開始融化，從固體狀態變成（ ）狀態。
四、綜合探究。
1．把“遇冷”或“受熱”分別填在合適的括號里。
2．下面是某小組探究冰塊融化成水的實驗（把結冰的試管放在熱水中）中試管中水的溫度記錄。請完成相關問題。（已知結冰的試管的初始溫度是﹣12℃）
（1）由上表可以看出，試管中的冰是在（ ）分鐘內就開始融化的。
（2）由上表可以看出，試管中的冰完全融化發生在第（ ）~（ ）分鐘。
（3）在試管中的冰融化的過程中，燒杯中的水（ ）熱量，試管中的冰（ ）熱量。（填“吸收”或“釋放”）
（4）試管中的冰融化成水后，體積（ ）。（填“增大”或“減小”）
（5）實驗過程中，試管外壁上有小水珠，這是（ ）中的水蒸氣遇到冷的試管外壁凝結成的。在這一過程中，水蒸氣（ ）（填“吸收”或“釋放”）熱量，試管外壁（ ）（填“吸收”或“釋放”）熱量。

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