資源簡介

一袋空氣的質量是多少
【學習目標】
1．知道空氣的質量相對很輕，并且空氣的質量是可以測量的。掌握測量空氣質量的實驗方法。
2．經歷測量一袋空氣的實驗，培養細致、認真觀察記錄的能力，學會運用思辨的方法獲得科學概念。
【學習重難點】
通過探究，認識到空氣的質量雖然相對很輕，但卻能通過科學嚴謹的實驗測量出來，掌握測量一袋空氣的方法。
【學習過程】
一、問題存折銀行
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
空氣的質量該如何測量？
2
天平可以測量空氣的質量嗎？
3
空氣的質量會發生變化嗎？
4
5
二、活動探究：空氣的質量
（1）實驗材料：天平、回形針或綠豆、皮球、小桶、打氣筒、袋子
（2）實驗步驟：
①使用上節課的方法，將皮球放在天平的一端，再用回形針或綠豆等放在另一端來調節平衡。
②取下皮球，打入20筒空氣，放回天平。
③用多種物品來恢復天平的平衡。記錄物品數量。
（3）實驗記錄：
與20筒空氣質量相當的物品
物品名稱
數量
回形針
綠豆
（4）實驗結論：20筒空氣與___________________的質量相當。
三、理解與應用
1．在不漏氣的袋子中打入100筒空氣，如何測量質量？
2．比較這袋空氣和質量相當的物品，你有什么發現？
【學習小結】
這節課我們再次利用天平，用回形針或者綠豆平衡天平，測量出了皮球和袋子里空氣的質量。雖然空氣是看不見摸不著的，但是我們還是可以利用工具進行科學探究。
【精煉反饋】
一、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1．在測量皮球里的空氣的質量時，我們可以用1元硬幣代替豆子。（ ）
2．可以把一袋空氣直接放在天平上稱量出它的質量。（ ）
3．一杯水的質量比一杯空氣的質量大得多。（ ）
4．通常情況下，50克空氣比50克水占據的空氣大得多。（ ）
5．6個乒乓球、30枚回形針的質量都和100筒空氣的質量相當，這說明1枚回形針比1個乒乓球重。（ ）
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
1．在用簡易天平測量一袋空氣的質量的實驗中，下列物品不適合作為“標準物”的是（ ）。
A．乒乓球
B．回形針
C．玻璃球
2．在用簡易天平測量一袋空氣的質量的實驗中，往皮球里打入20筒空氣后，用“標準物”調節天平平衡，操作正確的是（ ）。
A．一個一個地加
B．多個一起加
C．全部倒入，然后一個一個地減少
3．在用簡易天平測量一袋空氣的質量的實驗中，往皮球里打入10筒空氣后，加了3枚回形針天平才重新平衡，這說明（ ）。
A．3枚回形針的質量和皮球里空氣的質量相當
B．3枚回形針的質量和10筒空氣的質量相當
C．3枚回形針的質量和皮球的質量相當
4．關于用天平測量一袋空氣的質量的實驗，下列說法正確的是（ ）。
A．我們用簡易天平直接測量出了一袋空氣的質量
B．我們用簡易天平測量出的是豆子等“標準物”的質量
C．我們用簡易天平測量出的是豆子等“標準物”的數量
三、完成下面的填空。
1．相同質量的石子、水、空氣，（ ）占據的空間最大。
2．用同樣大小的容器裝滿沙子、水、空氣，（ ）的質量最大。
四、綜合探究。
1．已知用天平測量出20筒空氣的質量和6枚回形針的質量相當，現在往一個大塑料袋里打入300筒空氣，這袋空氣的質量和多少枚回形針的質量相當？
2．你能用天平大致測量出一個打足了氣的皮球中空氣的質量嗎？說說你的方案。

展開更多......

收起↑