資源簡介

我們來做“熱氣球”
【學習目標】
1．知道熱氣球上升和下降的原理，掌握制作簡易“熱氣球”的方法。
2．經歷制作簡單“熱氣球”的過程，培養細致、認真觀察記錄的能力，學會運用思辨的方法獲得科學概念。
【學習重難點】
通過探究，認識到空氣的重量是可以改變的，它的改變與溫度有關。
【學習過程】
一、問題存折銀行
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
熱氣球是怎樣升空和下降的？
2
熱氣球有多熱？
3
如何控制熱氣球的方向？
4
5
二、活動探究：做一個熱氣球
1．材料準備：一個較大的塑料袋，一個紙筒和一支蠟燭。
2．制作步驟：
（1）不點燃蠟燭，用紙筒罩住，然后用塑料袋罩住紙筒，觀察塑料袋的變化。
（2）點燃蠟燭，用紙筒罩住。
（3）用塑料袋罩住紙筒，加熱袋中空氣。
（4）手貼袋子外壁，感到變熱，松開雙手，觀察現象。
3．研討：加熱前后，你觀察到的現象有何不同？
三、理解與應用
1．為什么裝有熱空氣的袋子會上升？
2．同樣多的冷空氣和熱空氣相比，誰更重？
3．為什么上升到空中的袋子，最終還是下降了？
4．孔明燈為什么會升上天空呢？
【學習小結】
這節課我們通過親手制作熱氣球，觀察加熱前后的變化，發現空氣加熱后塑料袋內空氣溫度升高，空氣顆粒間距變大，體積變大，塑料袋會上升。冷卻后，塑料袋會下降。
【精煉反饋】
一、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1．孔明燈升空和熱氣球升空的原理是一樣的。（ ）
2．夏天地面炎熱而高處涼快，所以熱空氣有時候也會下降。（ ）
3．蠟燭燃燒時，火焰上方的空氣受熱會往上跑。（ ）
4．冬天的空調房里，熱空氣在低處。（ ）
5．孔明燈的燃料耗盡時才會降落，所以沒有火災隱患。（ ）
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
1．下面沒有利用熱空氣上升原理的是（ ）。
A．孔明燈
B．熱氣球
C．氫氣球
2．為了冬天取暖，人們會在房間里安裝取暖器。安裝取暖器的位置一般在房間墻壁的（ ）。
A．高處
B．低處
C．中間
3．一定量的空氣被加熱后，（ ）。
A．空氣微粒間的距離會變大
B．體積會變大
C．質量會變大
4．關于模擬熱氣球的實驗，下列說法錯誤的是（ ）。
A．蠟燭的位置應該在紙筒正中間，不能靠紙筒太近
B．塑料袋升空后過一會兒會落下來
C．給空氣加熱時，要用塑料袋把紙筒從頂端到底部完全罩住
三、完成下面的填空。
1．熱氣球利用的原理是（ ）。
2．夏天，安裝在高處的空調吹出的冷空氣會和周圍變冷的空氣一起（ ）（填“上升”或“下降”），而低處的熱空氣會（ ）（填“上升”或“下降”），被空調降溫后又會（ ）……這樣一直循環，房間里的氣溫就會降下來。
四、綜合探究。
1．說一說，夏天里空調是怎樣讓房間里的溫度降低的？
2．說一說，冬天里暖氣片是怎樣讓房間里的溫度升高的？

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