資源簡介

整理我們的天氣日歷
【學習目標】
1．知道天氣每天都在發生變化。通過學習能用云量、降雨量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。
2．學會運用表格、柱狀圖等方式整理天氣信息。
【學習重難點】
能通過一段時間的天氣記錄來描述這段時間天氣的具體情況。
【學習過程】
一、問題存折銀行
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
天氣日歷里有哪些信息？
2
可以怎么利用天氣日歷？
3
4
二、活動探究
1．我們已經在天氣日歷中記錄了家鄉一個月的天氣信息，該從哪些方面去整理和總結天氣日歷呢？
2．在我們的記錄中，有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？
3．在我們的記錄中，哪一天的風最大？刮風的有幾天？不刮風的有幾天？
4．分析我們記錄的氣溫柱狀圖，找出一個月以來的最高和最低氣溫，說說氣溫是怎么變化的。
5．分析我們記錄的降水量柱狀圖，找出一個月以來降雨的有幾天？哪一天的降雨量最大。
三、理解與應用
經過統計和分析，我們怎樣描述這段時間的天氣變化？
【學習小結】
通過這節課的學習，我們將前面的內容連起來，知道了用云量、降雨量、氣溫、風向和風速等天氣特征描述天氣。我們還了解了天氣和氣候的區別。
【精煉反饋】
一、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1．我們在記錄天氣日歷時，如果某一天沒有記錄，可以根據天氣規律編一份數據填上去。（ ）
2．地球上的某些地方，如北極，每天的天氣都是一樣的。（ ）
3．“春暖花開”描述的是天氣。（ ）
4．“斜風細雨”描述的是天氣。（ ）
5．現代科技發達，天氣對人們的生活沒什么影響。（ ）
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
1．下列詞語中描述天氣的是（ ）。
A．常年干旱
B．四季如春
C．碧空如洗
2．下列詞語中描述氣候的是（ ）。
A．清風拂面
B．嚴寒酷暑
C．烏云密布
3．下列說法正確的是（ ）。
A．如果天氣預報報告的數據跟我們記錄的數據不一致，說明天氣預報不準
B．如果天氣預報報告的數據跟我們記錄的數據不一致，說明我們記錄錯了
C．天氣預報報告的是某一區域內的天氣情況，跟我們觀測的某個地點的天氣情況可能不一致
4．下面屬于天氣對我們的不利影響的是（ ）。
A．人們在晴天曬被子
B．春雨貴如油
C．前方冰雪路面，請謹慎駕駛
三、綜合探究。
1．我們可以從哪幾個方面來描述天氣？
2．下面是某小組記錄的一周內的氣溫情況，請根據表格中的數據解決問題。
畫出這一周的氣溫柱狀圖。
（2）7月6日的氣溫比其他幾日都要低，原因可能是（ ）。
A．晴朗天氣 B．雨雪天氣 C．雷雨天氣

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